设计心理健康校本课程、开展学生心理健康普测、策划学期特色活动……新学年一开学，郑州航空港区护航路小学的老师就忙着谋划全员心育活动。自2021年9月建校以来，护航路小学高度重视全体师生的心理健康教育，根据学生现状和需求，开展顶层设计，重视教师专业发展，营造良好育人环境，开展专题活动，推动学科融合，多层次多角度推进心理健康工作开展，为学生健康成长保驾护航。

全“面”科普增强预防

一是营造环境。通过校园展板，条幅，班级文化等方式潜移默化地科普心理健康知识。二是开设课程。学校教师中心开设心理健康课程，间周上课，3名专职心理健康老师设计适合学校学生的心理健康校本课程。通过课程的开设，孩子们对自我认识以及情绪管理能力，还有人际交往有了更全面清晰地认识，心理健康的观念也有所增强。三是家校共育。学校相继开展了《如何帮助孩子建立良好的同伴关系》《家校沟通的艺术》等家庭教育系列专题讲座，引导家长和孩子正确沟通和交往，家校合力更好地助力孩子主动适应校园生活。四是全面测评。学校自2022年开始每学年都对学生进行心理健康普测，同时结合班主任的观察，针对特需生进行帮扶。

“线”时开展主题活动

学校不定期开展特色主题活动。如寒假期间快乐瓶子专题活动。学生寒假期间每天收集一个快乐的事件装在瓶子里，开学进行班级分享，年级交流，培养孩子们积极乐观的心态。防欺凌主题座谈会，增强学生的自我保护意识和法律意识。

为了帮助六年级学生完成小升初的顺利过渡，了解初中的学习环境和学习方式，学校今年还组织了毕业研学主题活动。针对部分低年级孩子的注意力水平，学校开设了玩学赢注意力训练社团，提升孩子们的注意力水平。

“点”上用心精准指导

心理剧是学校一大亮点。剧本演绎的过程中，学生通过角色扮演也收获颇多，班级学生通过观看视频，也意识到要做一个受欢迎，懂规矩的好学生。

个案辅导，精准帮扶。针对特需生，学校成立三级预防机制，班级---年级---校级，班主任观察和谈话，年级长关注，上报学校的学生，校级领导和家长沟通，给到家长和孩子一对一关爱帮扶，借助专业的知识和工具帮助孩子们化解同学之间的矛盾还有课间冲突等，尽最大可能给到孩子们帮助和支持。

学校的心理剧《我好，你好，大家好》获得区一等奖，河南省心理健康典型案例三等奖；525心理健康周主题活动获得郑州市心理健康教育典型案例三等奖；课题《后疫情时代小学生心理适应性的研究》获郑州市科研成果二等奖……学校心理健康教育更是硕果累累。

“经过一系列活动的开展，学生变得更加自信，敢于表达自己的观点，与人交往的能力大大提高，每天都在发生变化，这也坚定了我们持续推进全员心育的信心。为每个孩子的起飞保驾护航，我们一直在路上！”护航路小学校长曹智仁表示。

（通讯员 孙华 供稿）