“这次参加比赛，宛如一场奇妙且充满挑战的旅程，给我们带来了诸多深刻的感受。”

“当得知成功入围比赛的关键环节时，心脏仿佛要跳出嗓子眼儿，那种兴奋与自豪难以言表。面对评委和众多参赛者，紧张感油然而生，但同时也激发了我们内心的斗志。”

“比赛过程中，评委们的专业点评如同点点星光。他们指出的问题犀利且精准，起初让我们有些许忐忑，但我们很快就意识到这是成长的宝贵财富。每一条建议都像一把钥匙，为我打开一扇提升自我的大门。”

“通过这次比赛，我们收获的不仅是经验和知识，更是一份坚定的信念。我们相信只要保持初心，不断学习进步，未来在面对任何挑战时都能从容应对，创造出更好的成绩。”

刚刚在2024香港-纽约·国际青少年科学影像大赛上获得“亨达”关爱生命专项奖的郑州工程技术学院国际教育学院2022级学生徐金星、陈俊杰、赵彤、张晨阳激动地说。

“‘釉彩’人生——聋生的陶艺世界”项目参赛同学在答辩中

据悉，在10月1日至10月5日举行的2024香港-纽约·国际青少年科学影像大赛上，郑州工程技术学院（以下简称郑工）有4项作品参加了本次赛事的决赛答辩，最终荣获科学微电影专项奖1项、二等奖2项、三等奖2项。“‘釉彩’人生——聋生的陶艺世界”荣获“亨达”关爱生命专项奖，获得2000元港币奖金；“‘釉彩’人生——聋生的陶艺世界”“践行垃圾分类，守护绿水青山——探究不同垃圾对水质的影响”荣获二等奖；“流体芭蕾，流动之舞——探究非牛顿流体”“奔赴微光浪漫”荣获三等奖。

“5月了解到这项活动时，学校团委立即通过各级团组织将活动要求传达到每个班级，由学生按照兴趣自主报名。同时，我们联系专家讲座进行做项目培训。随后，团委对有报名意向的学院进行了再动员。”郑工团委书记武铭介绍说，“我们通过分享往届获奖视频、联系指导教师指导等方式提升作品质量。特别是传媒学院组织教研室教师深度参加，通过教师的研判和分解，将比赛嵌入教学，组织了一批作品参赛。”

“践行垃圾分类，守护绿水青山——探究不同垃圾对水质的影响”项目参赛同学在答辩中

“我们面向大二、大三的学生全面布置任务，鼓励他们发挥所长，勇于探索。这次传媒学院团队一共精心制作了19项科学微电影作品。”郑工传媒学院副院长冯美说。

“从选题的初步构思，到科学知识点的精心选取，再到分镜头脚本的细致撰写，每一个环节我们都要求学生与相应的指导老师进行深入的沟通与反复的打磨。我们还特别请教了相关理工科的老师，就作品中的科学知识点进行专业的指导与验证。”冯美说。

郑工国际教育学院书记宋相瑜认为：“参与科学影像大赛，是对我们专业能力的一次磨练，是将理论知识转化为实践的一次重要机会，更是对大学生全面发展的一次考验。同学们都是文科生，在科学知识上有一定的短板，但他们克服了困难。这是一次极好的科学探索。”

谈到获奖，宋相瑜说：“作为国际教育学院的学生，本次大赛给了孩子们一次国际交流的机会。能入围大赛的终评环节，本就十分荣幸，又获专项奖，是对孩子们的激励。能够将优秀的黄河‘非遗’文化和聋生对艺术追求的故事传播出去，我们也倍感鼓舞。”

“奔赴微光浪漫”项目参赛同学在答辩中

说起科学影像活动对学生的影响，武铭十分感慨。他认为对学生最核心的帮助和提升有两点：一是培养科学兴趣，建立必胜信心；二是打开国际视野，增加未来发展可能。

“参赛的学生通过本次活动，开始认真观察身边现象，思考背后的科学原理，试图在科技创新、乡村振兴、绿色发展等各领域找到突破口，开展科学研究，这个变化是非常让人振奋和欣慰的。大学生群体有知识储备、青春热情，这次活动非常有利于引导学生争做有理想、敢担当、能吃苦、肯奋斗的新时代好青年。”武铭说。

据了解，郑工这次参加国际比赛的科学微电影作品，在6月省科协、省科技厅、团省委、省妇联联合举办的第37届河南省青少年科技创新大赛的青少年科学影像版块中荣获一等奖12个、二等奖1个、三等奖4个。

“流体芭蕾，流动之舞——探究非牛顿流体”项目参赛同学在答辩中

“第二课堂是团委的重要工作，我们将总结经验，不断提升科创类竞赛助力学校人才培养的贡献度。从制度上做好建设，关心同学们成长所需，为全校有志于科学创新方面建功立业的同学们排忧解难。”武铭表示。

（来源：河南省教育融媒体采编中心 通讯员 张红梅）