11月2日，第三届河南教师教育发展公益论坛暨“一体化育人体系建设”主题研讨会在漯河市实验小学举行。漯河市委教育工委副书记，市教育局党组书记、局长王海东，河南省教育学会教师教育专业委员会理事长，河南师范大学教育学部部长罗红艳，河南师范大学研究生院副院长杨全喜，河南省教育学会教师教育专业委员会秘书长，《河南教育》（教师教育）杂志运营总监、河南省树人教育交流中心主任韩玉兵，漯河市实验小学教育集团核心校党总支书记张洁春出席会议。河南省教师教育专业委员会会员单位代表，漯河市实验小学教育集团及联盟校的部分教师参加会议。

王海东指出，漯河历史悠久，文化灿烂，贾湖遗址的发掘，把中国的文明史向前推进了几千年，许慎的说文解字把读书是贵族的事，变成了普通人的事，真正实现了有教无类。河南师范大学办学成绩令人瞩目，培育了许多优秀的教师，促进了河南教育的发展。近年来，漯河市在实现“双减”的同时抓好“双增”，让学生实现德智体美劳全面发展，阳光大课间走上央视，“双减”“双增”案例被河南省教育厅推荐到教育部。“一体化育人体系”的重塑，意味着我们对“五育”融合要有更深的体验，更多的探索，要不断创新，扎根中国大地，办好教育，为实现中国梦、教育梦而努力奋斗。

罗红艳表示，河南省教育学会教师教育专业委员会成立以来，坚持政治立会、服务兴会、学术立会、品牌强会，坚持把社会效益放在第一位，加强学术研讨，开展学术交流，助力全省教师专业提升。我们根据国家教育强国建设的需要，依托《河南教育》（教师教育）杂志宣传阵地，发出了河南教育的声音。举行第三届河南教师教育发展公益论坛暨“一体化育人体系建设”主题研讨会，围绕基础教育发展过程中的一些核心话题、热点话题、前沿话题展开讨论，意在汇聚各方力量，共同构建高质量的教育体系，促进教育强校发展、教育强市发展、教育强省发展。

韩玉兵强调，教育的目标是实践的方向，是“一体化育人体系建设”的魂。要聚焦爱国情感、理想信念、道德认知、良好习惯等关键育人目标，使一体化操作性、可视化增强。要尊重不同学段学生思想认知规律，把握各学段目标的差异性。要从目标的整体性、阶段性维度进行安排部署，把整体性德育目标要求贯穿大中小幼各学段，构建德智体美劳全面培养的教育体系。借此次论坛召开的机会，希望大家交流育人理念，碰撞智慧火花，共商育人良策，有所感、有所得、有所获。

会上，河南师范大学研究生院副院长杨全喜代表河南师范大学，和漯河市实验小学教育集团核心校党总支书记张洁春签署“河南师范大学教育硕士研究生教育教学实践基地”合作协议并现场进行了授牌。

授牌仪式结束后，张洁春和罗红艳分别做了题为《“一体化育人体系”重塑校园新生态》《大力实施教育家精神铸魂强师行动，推进一体化“育师”体系改革与实践》的主旨报告。

下午，与会教师在漯河市实验小学进行了现场教学观摩。河南省基础教育课程与教学发展中心教育科研管理部副主任汪豪浩做了题为《启智 增慧 培根 铸魂——基础教育教学成果赋能学校育人体系重塑》的报告，结合案例解读了申报基础教育教学成果的途径、误区，以及如何利用基础教学成果赋能学校育人体系建设，引发参会人员共鸣，将当天的会议推向高潮。

据了解，参加此次论坛的教师还将现场观摩漯河市实验小学的特色社团活动，同时到首批河南省中小学研学旅行实践基地许慎文化园、第五批全国重点文物保护单位小商桥考察学习。

本次论坛由河南省教育学会教师教育专业委员会，《河南教育》（教师教育）杂志编辑部主办，漯河市实验小学教育集团，河南省树人教育交流中心承办，河南省教育学会，漯河市教育局指导。