为进一步弘扬教育家精神，落实《教育部关于实施卓越教师培养计划的意见》，总结河南大学卓越教师培养计划改革项目实施10年的经验，提升师范生培养质量，11月30日，由河南大学教育学部主办，河南教育家书院、河南省教师教育发展研究中心协办的“弘扬教育家精神，培育未来卓越之师——卓越教师发展论坛”在河南大学金明校区教育学部一楼报告厅举行。省教育厅教师工作处副处长张会敏出席活动并致辞。

河南省教育厅教师工作处副处长张会敏致辞

张会敏指出，强国必先强教，强教必先强师。河南省历来高度重视教师队伍建设和师范生培养工作，明确提出要建设一流的师范院校、打造一流的师范专业、培养一流的师范人才。当前，站在加快建设教育强国、实现中华民族伟大复兴的新征程上，高校应积极发挥龙头作用，培养卓越教师，赋能教育高质量发展。对此，他提出三点期望：一是要将教育家精神贯穿卓越教师培养的全过程，让教育家精神在每一位师者身上发扬光大，为国家培养一大批未来教育家型的卓越教师。二是要在健全特色教师教育体系上作出示范，不断优化教师教育布局结构，主动对接基础教育改革发展需求，优化教师教育专业定位、课程体系、教学体系、评价体系，积极构建“U-G-S”合作模式，不断引领我省基础教育发展。三是要认真总结卓越教师培养的经验，紧紧围绕教育强国、教育强省建设要求，探索新时代卓越教师培养方案。

河南大学副校长张礼刚致辞

张礼刚在致辞中表示，河南大学在卓越教师培养方面既有着悠久的文化历史基础，也蕴含着千载难逢的发展契机，更面临着前所未有的发展机遇。未来，面向教育强国的卓越教师培养，应坚持以教育家精神涵养教育情怀、厚植教育信念、锤炼教育品质；坚持以多学科交叉融合拓展教育视野、开阔教育眼界、提升教育格局；坚持以创新性教研追求卓越、成就不凡、铸造辉煌。

主论坛专家作报告

主论坛环节，东北师范大学教师教育研究院执行院长李广教授、南京大学教育研究院教师教育研究中心主任操太圣教授、杭州师范大学经亨颐教育学院副院长许建美教授、河南大学卓越班牵头导师李桂荣教授围绕“新时期卓越教师培养模式构建与实践创新”主题，分别作题为《卓越教师核心特质：个案深描、内容维度与生成理路》《卓越是如何练成的：关于“国优计划生”培养的实践与反思》《教学学术助力卓越教师培养：基于学院的个案分析》《六维筑基“一体四式”：综合性大学卓越教师培养体系创新》的主旨报告。

分论坛环节，与会专家学者分别围绕“职前职后一体化视域下卓越教师培养路径探究”“卓越教师‘U-G-S’协同培养机制的构建与实践创新”“卓越教师项目学生职后发展的路径探究”3个主题展开交流探讨。

河南大学教育学部副部长、教育学院院长王萍在闭幕式致辞中表示，卓越教师培养需要大学、政府、中小学等多主体合作。作为参与卓越教师项目的高校教师、一线教师、教育行政人员都应坚守教育信念，将教育事业视为使命之业，为培养更多卓越教师贡献自己的力量，实现以卓越之名行卓越之实。

本次会议的圆满举办，有效促进了省内外卓越教师培养单位间的学术互动与交流，深化了高等院校、地方政府、中小学三方间的协同与合作，在卓越教师培养方面形成了宝贵的经验和共识，为我国卓越教师培养提供了有益参考与借鉴。未来，河南省将一如既往地坚持立德树人根本任务，实施教育家精神铸魂强师行动，不断提升卓越教师培养的质量和水平，推动卓越教师培养事业的创新发展，为培养更多卓越教师、推动教育强国建设作出新的更大贡献！