突出专项整治工作的系统化引领、突出安全教育工作的规范化落实、突出隐患排查工作的常态化开展、突出重点问题领域的根源化整治……伊川县教体局自2024年6月起在全县教育系统开展为期半年的“护校安园”专项治理行动。半年来，通过活动开展，全县涉校涉未成年人警情显著下降，校园安全形势持续向好。

突出专项整治工作的系统化引领

        打破原有县直单位各自推进的工作机制，整合教育、公安等40余个部门资源，谋划确立“153”工作举措，即制定一个总体治理行动方案；确定五项整治重点，包括电信诈骗、校园欺凌、交通秩序、溺水溺亡、校外培训机构；强化三项责任机制，分别是学校的主体责任、家长的协同配合责任、党委政府部门的监管指导责任；实施失控漏管未成年人返校、不良行为青少年转化、心理疾病青少年教育矫正等7个专项行动。牵头组建3个教育工作专班，定期开展督查指导，每月召开一次“护校安园”总结推进会，及时通报工作进展、总结经验，推进问题整改实效。

突出安全教育工作的规范化落实

        充分发挥课堂安全教育主阵地作用，全面推进安全教育“三进四落实”，即进教材、进课堂、进头脑，落实课时、教材、师资、经费和“1530”工作机制，即每天放学前1分钟、每周放学前5分钟、每个节假日放假前30分钟对学生进行安全提醒和安全教育，发送防溺水安全提醒1.3万余条，教育1.2万人次，引导广大师生树牢“安全第一”的观念。实行县、乡、校、班、家“五级”反电诈宣传教育，及时推送反电诈宣传资源，覆盖学生家长30余万人。全面加强心理健康教育，充分发挥学校心理咨询室和社会心理服务志愿者教育疏导作用，对问题学生、重点群体等开展针对性的心理疏导和心理健康教育。

突出隐患排查工作的常态化开展

        强化学校人防、物防、技防建设，配齐配强安保人员，组织各学校每月至少开展1次突发事件应急演练。落实校园安全网格化管理要求，实行校园全域、全时段责任制管理，对校内宿舍楼道、天台、厕所、储物间等重点隐蔽区域以及上下学等特殊时段安全工作进行常态化排查检查，确保问题发现不过夜，问题整改不出周。组织各学校每学年至少开展一次覆盖全体师生的心理健康测评，开展一次全方位的涉校涉师生矛盾纠纷排查，对存在身体及心理健康问题、情感受挫、家庭教育相对缺失等学生群体进行重点筛查，建立异常学生“一生一策”档案，制定针对措施，严防学生因学业压力、情绪问题、情感问题、心理问题等引发极端事件发生。

突出重点问题领域的根源化整治

        实行班主任、政教主任、分管安全副校长、校长、法治副校长“五包一”工作法，对失控漏管、有不良行为、有心理障碍学生及有违法违纪行为的教育从业人员4类重点群体进行重点管理，建立“一人一档”台账，采取针对性的劝返、转化、矫正措施，及时对接公安部门依法处理涉校违法犯罪行为，实施“一案双查”。深化多部门联合治理，推动家校社联动，全面掌握学生“两卡”办理和使用情况，筑牢防电诈安全网。将校园周边交通安全隐患的排查范围从200米拓展到500米，持续优化由公安、安保人员、教师、家长志愿者等共同参与的“护学岗”机制，实施“一校一策”错峰放学，校园周边食品安全、交通秩序等状况得到大幅度改善。

        下一步，伊川县将坚持高、严、细、实的标准，聚焦电信网络诈骗、渉校违法犯罪、校园及周边安全、防溺水安全、校外托管机构五项重点治理领域，强化问题导向和目标导向，持续加强部门协同联合，压实各方责任，持续做好风险研判和分类防范整治，合力治违，同时加快推进专门学校建设，全力做好“护校安园”后半篇文章，切实筑牢校园及周边安全防线，护航全县教育安全高质量发展。

        （来源：河南省教育融媒体采编中心，通讯员 王东栋 张远洋）