近日，卢氏县育贤中学校园内，学校安全工作专班工作人员正在对学校消防设施进行细致查验，确保开学前学校各类设施维保到位，安全隐患动态清零。这是该县推出校园安全管理“14—15301”工作法后，学校安全管理重视隐患排查与治理，把安全管理责任落实到岗位、落实到人头的一个显著变化。

校园安全管理“14—15301”工作法，是该县教育系统在“15301”工作法基础上进行的拓展与深化。“14”涵盖了校门口安全、校内安全管理、食堂安全管理、校车管理、校园消防安全、校园建筑安全、校园施工安全、心理健康教育、矛盾纠纷化解、防范校园欺凌、防范电信网络诈骗、研学实践教育活动及实习实训管理、校外培训机构监管、舆情监测处置等14项校园安全工作内容。“15301”则明确了“日（1个工作日）排查、周（5个工作日）研判、月（30日）调度、期（1学期）汇总分析”的校园安全工作制度。该工作法的实行，标志着该县校园安全管理从单一管理向系统治理、从被动应对向主动防控、从粗放式管理向精细化治理的全面转变，全面实现了组织架构明晰、责任分工明确、上下联动紧密、齐抓共管见效的良好局面。

校园安全，重在预防。“14—15301”工作法明确了校园安全工作职责、建设标准和管理要求。管理提级，凝聚齐抓共管合力。落实校园安全管理第一责任人责任，各学校设立校园安全工作专班办公室，由校长担任主任，主管安全副校长担任副主任，配备安全专干，明确各专项工作组职责，打破部门壁垒，形成齐抓共管的协同机制。“三防”提质，打造校园安全“铜墙铁壁”。卢氏县按照《中小学、幼儿园安全防范要求（GB/T29315-2022）》标准，构建校园安全七级防范体系，全面提升人防、物防、技防水平，全方位、多层次守护校园安全，形成了层层递进的安全防护网；落实“五餐”监管机制，做好做实校园食品安全全程控制，让学生和家长感受到了实实在在的安全感。活动提效，关注学生身心健康。各学校通过专题培训、主题班会、警示教育等形式，加强对师生的法治教育和心理健康教育，提升师生的防范意识和应对能力；设立心理健康邮箱、开通心理咨询服务热线，拓宽学生心理诉求渠道；制定细化学生欺凌防治校规，公布防治电话和邮箱，落实首问责任制度，有效遏制校园欺凌和性侵事件的发生，为学生健康成长提供有力保障。路径提优，主动化解矛盾纠纷。各学校成立家校矛盾工作室，聘请公安干警、司法人员和德高望重的离退休干部负责校园矛盾纠纷的排查、调解和处理，对发生的涉校涉生矛盾，第一时间介入调查，快速处置。工作室通过加强法治宣传教育，营造学法、知法、守法、用法的良好氛围，从源头上预防矛盾纠纷的发生，维护校园和谐稳定。

“自从实施‘14—15301’工作法以来，我校通过‘日排查’，及时发现安全管理漏洞死角，持续提升安全管理水平；坚持‘周研判’，在增强安全防范意识的同时，造就了一支知责于心、担责于身、履责于行的校园安全防护队伍；推动‘月调度’，由表及里实现了制度化、精细化、经常化、规范化的闭环管理，有效筑牢了校园安全防线。”卢氏县第一小学党支部书记、校长陈仁波说。

（河南省教育融媒体采编中心 通讯员 张建国）