3月31至4月2日，焦作师范高等专科学校校长相天东、副校长高闰青先后走访文学院、理工学院、初等教育学院、学前教育学院、信息工程学院、数学学院、美术学院、体育学院、音乐学院等相关教学单位，专题调研师范类专业建设和师范生培养情况。

校领导与文学院领导班子和教师代表座谈

校领导与初等教育学院领导班子和教师代表座谈

调研中，相天东等走进教师教育技能实训中心实地查看教学设施运行情况，深入二级学院教学办公室、党团工作室等场所，围绕师范类专业发展、专业转型升级、专业群建设、人才培养方案修订、实验实训室改造提升及存在的实际困难等方面，与各二级学院领导班子和教师代表座谈交流。

高闰青对各教学单位在师范类专业建设、课程教学、实习实践等方面取得的成绩给予了充分肯定，并就进一步做好师范生政治素质培养、课程体系构建、通识课程教学、教育教学改革、专业内涵打造、人才培养方案修订等方面提出了具体指导意见。

相天东表示，师范教育是学校的根和魂，是学校最大的特色和优势。学校建校100多年来，始终坚持为党育人、为国育才初心使命，弘扬优良传统，坚守师范底色，主动融入地方经济社会发展，为支撑地方基础教育、推动区域经济社会发展做出了应有贡献。在新时代教育强国建设背景下，各师范类专业要找准角色定位，瞄准师范教育模式创新、师范生能力提升等要求，着力补短板、强内涵、育特色、扬优势，全力提升师范生综合能力和水平，助力区域基础教育高质量发展。一要对照新师范建设标准，立足区域基础教育发展需求，动态调整师范类专业设置，注重学科交叉融合，培养复合型应用型人才，增强学生的就业竞争力。二要以教育家精神涵养师德师风，推进师范类专业数字化建设，将“人工智能+教育”“数字化教学能力”等纳入必修模块，打造“师德养成+专业素养+实践创新”三位一体的师范生培养新体系。三要深化校地协同育人机制，强化实习实践教学环节，推动师范生在真实教学环境中提升技能、积累经验，实现理论与实践的深度融合。四要全面加强与焦作市域中小学和幼儿园的合作对接，精准掌握基础教育改革发展需求，持续优化专业设置和课程体系，使师范专业人才培养更贴合一线教学实际,培养一批下得去、留得住、教得好的优秀教师。