为进一步巩固“国培计划（2024）”镇平县送教下乡精准培训成果，科学评估培训效果，解决教师训后需求，总结凝练送教经验，加速学用转化步伐，4月15日，镇平县教师进修学校成功召开送教团队训后入校追踪调研活动汇报会。13个送教班级的项目领导及团队成员参加活动，共同对培训成果进行总结与反思。

惟有精耕细作，方能精准滴灌、长效赋能。会议开场，镇平县教师进修学校副校长徐美展总结两轮训后追踪活动的实施情况，阐述训后追踪调研对检验培训成效、优化后续培训工作的重要意义，期望通过中期总结汇报，全面梳理“国培”送教的成效与不足，生成问题清单，寻得破局思路，形成行动方案，为活动开展奠定务实求真的基调。

随后，13位学科首席专家从活动实施情况、特色做法提炼、优化方向剖析及送教意见建议四个方面，全面汇报了训后追踪调研成果，既肯定了送教活动的主题有效、实施有效、效果突出，也聚焦参训教师的分层培育、示范课例的混合推送、研备活动的有效组织，以及训后跟进的分阶推进等方面，对培训环节和培训内容优化提出了切实建议。专家还对参训教师在返岗实践过程中发现的难点与堵点，如评价量规量表的科学制定与评价结果运用、学生课堂活动的设计与组织、实用工具赋能课堂的靶向引领和分层教学的有效开展等问题，进行了深度交流与研究。

镇平县教师进修学校校长李云杰充分肯定镇平县2024年“国培计划”送教下乡项目取得的成绩，同时对后续工作提出明确要求：一是进一步加强追踪指导，建立长效机制，确保教师持续成长；二是整合优质教育资源，丰富培训内容与形式，满足教师多样化需求；三是加大成果推广力度，以点带面提升乡村教育整体水平。

据悉，为有效建立“训后追踪—实践指导—问题反馈—优化提升”的培训机制，深化“教学评一致性”理念在乡村学校的实践应用，提升乡村教师课堂教学能力及校本研修水平，增强培训效能，2025年春期，镇平县教师进修学校对“国培计划（2024）”送教下乡校本建模的13所项目学校全面开展了系统训后追踪活动，并于4月8日—9日完成第二轮训后追踪活动。接下来，镇平县教师进修学校将以此活动为优化方向，持续改进并开展每月一次的训后追踪工作，为乡村教师的专业成长提供持续动力，助力乡村教育均衡发展。