“最触动我的是贝叶斯框架下历史文字与树轮数据的‘双向奔赴’——文献中感性的灾难描述被语义分析解构成数学符号，而冰冷的代用指标因人文叙事获得了温度。这种让古籍‘开口说话’的智慧，既解开了西北旱涝密码，更让我看到跨学科研究中理性与感性的完美共振。”郑州工程技术学院2022级工程管理（2）班学生李新颖说。

“报告深入浅出地展示了贝叶斯方法在气候重建中的强大潜力，尤其是对西北地区降水历史的重构和不确定性量化令人印象深刻。通过多源数据融合和概率化分析，为理解干旱区水文变化提供了科学新视角，同时也启发我们思考如何将统计方法与区域气候特征更紧密结合。”郑州工程技术学院2024级财务管理（1）班学生朱焕欢说。

“裴教授不仅为师生展示了如何有效地使用科研工具和手段，也展示了作为一名科研工作者应有的严谨和细致，为师生正确树立科研态度起到了示范作用。”郑州工程技术学院管理学院会计系主任殷瑞普说。

4月17日，由郑州工程技术学院气候变化与碳中和研究院与河南省气候变化与碳中和国际联合实验室共同主办，管理学院承办的“中原碳谷发展”系列论坛（第八期）在郑州工程技术学院举行。

论坛特别邀请香港理工大学土地测量及地理资讯学系与中国历史及文化学系双聘副教授、郑州工程技术学院客座教授裴卿博士，做题为《基于贝叶斯方法重建中国西北地区降水》的专题学术报告。郑州工程技术学院学术副校长姜冬梅出席，管理学院副院长吴玉娟主持。

裴卿教授的报告聚焦贝叶斯统计方法在历史气候重建中的创新应用，深入探讨了历史文献资料与现代气候模型的融合路径，展示了跨学科研究在气候变化研究领域中的前沿进展与广阔潜力。裴卿教授以中国西北地区为研究区域，结合树轮径流数据与历史文献中的旱涝记载，借助贝叶斯网络方法重建区域历史降水过程，系统阐述了如何在不确定性条件下有效整合多源异质数据，提升历史气候重建的科学性与可靠性。报告内容严谨、方法先进，充分体现了自然科学与人文学科深度融合的研究思路。

裴卿教授生动展示了“自然—人文”双向互动的跨学科研究范式，为推动学科交叉与创新合作提供了宝贵的理论支持与实践经验。他表示，希望有更多学者关注自然科学与人文学科之间的紧密关联，推动跨学科融合，促进学术研究更全面、深入地发展。

“我深感贝叶斯方法融合历史文献与树轮数据的巧妙——用语义差分法将模糊的‘旱涝文字’转化为数学语言，既尊重了历史记录的细节，又让气候重建的精度跨上新台阶。这种文理交融的探索，让我重新理解了历史气候研究中‘人’与‘自然’的数据对话魅力。”学校2022级工程管理（2）班学生杨佳婕很有收获地说。

“裴教授以生动形象的比喻阐释贝叶斯方法，将复杂理论变得通俗易懂，令人豁然开朗。讲座中，裴教授毫无保留地分享个人科研经历，从实际案例出发，为我们传授了宝贵的科研经验与清晰的研究思路，让我对未来的科研方向有了更明确的认知，也极大增强了探索学术领域的信心。”学校管理学院工程管理系教师石磊对以后的研究充满了信心。

裴卿教授与师生的互动交流，把此次论坛推向了高潮。大家围绕贝叶斯方法在人文社会科学中的应用、科研实践中的挑战与思考等话题进行了深度交流。裴卿教授的报告，激发了师生对科学研究的浓厚兴趣，对未来的科研方向有了更明确的认知，让师生受益匪浅。

裴卿教授作为一位跨学科学习的成功者，深刻体会到研究方法论的重要性，他把自己的成功经验毫无保留地分享给师生。“裴教授强调专业壁垒不应成为思维枷锁，鼓励我们以问题导向来整合多领域工具。例如利用贝叶斯理论量化分析文学作品的传播路径，这种融合思维让我们看到学术创新的可能性。”学校2022级财务管理（1）班周保恒感慨地说。

学校管理学院工程管理系教师陈文婷说：“此次论坛让我深刻认识到贝叶斯方法在历史气候重建中的独特优势，也感受到自然科学与人文学科融合的广阔前景。裴教授的报告视角新颖、内容详实，不仅拓宽了我的研究思路，也激发了对跨学科研究的浓厚兴趣。”

学校2022级财务管理（3）班学生赵子昂说：“裴教授介绍的以史料为依据来收集资料，整理分析进行下一步研究，后续通过贝叶斯理论增加可信度，为研究提供了更有效、更优秀的方法，这对于我们在未来学习或者来到研究生领域方向的时候，是一个非常有效并且重要的学习方法。”对裴卿教授根据自己的成长经历给出的一些建议，赵子昂说：“这为我们的学习和成长提供了更多的帮助和信心，是一次难得的学习机会。”

学校管理学院会计系教师刘艾莉说：“裴教授的讲座让人受益匪浅。他的研究方法很新颖。研究思路也非常值得借鉴，尤其是对于新文科未来的发展能提供很好的思路。”

学校管理学院工程管理系教师王函说：“裴教授介绍了最新的研究方法，讨论了统计学研究方法和多专业学科结合的可能性。各专业老师也踊跃发言，分享了自己的多学科研究经历以及所在专业关注的课题。现场交流氛围热烈，我不仅在交流中了解了数据分析的前沿技术，也学习了如何在整体策略层面把握自己专业的方向，为以后的课题申报提供了思路。”

论坛最后，姜冬梅分享了裴卿教授非常励志的成长故事，掌声几度响起。她强调，失败是求学和科研道路上的宝贵财富，是修正方向、积累经验的契机，鼓励师生以裴教授为榜样，积极拥抱跨学科研究，勇于突破学科界限，以开放心态探索不同领域交叉点，激发科研热情，努力争做科学家，为推动学术进步与社会发展贡献力量。

（河南省教育融媒体采编中心 通讯员 张红梅 陈文婷）