郑州工程技术学院（以下简称“郑工”）一直坚持传承黄河文化，构建黄河文化“五融入”育人体系的教育理念。4月21日，香港地理学会、香港教育局联合组织了36名香港中学地理教师，到郑工参观交流。为更好地促进豫港教育间的合作交流，郑工邀请郑州市教育局基础教育处、郑州市教学资源保障中心等单位，在郑州市各中学中先派地理教师21名，共同探讨黄河文化如何渗透于地理教学中的教育思想与传播方式，增进两地教育之间的了解。

“非常荣幸能与郑州市多位经验丰富、充满热忱的地理教师交流教学心得，并了解当地的教育规划方向。”香港保良局罗杰承（1983）中学地理教师梁芯瑜说，“研讨中一位资深地理老师的话‘地理不能纸上谈兵，更要看地明理’让我印象深刻，它点出了地理学的实践意义——唯有亲身观察、深入思考，才能真正理解自然与人文的互动。今天的收获不仅拓展了我的视野，也让我对未来的教学与学习有了新的启发。”

“这次交流活动让我对香港中学地理教育、高校对黄河文化传承创新发展的育人模式有了近距离的深度了解。香港在国际地理研究与多元综合评价方面有着丰富的经验，郑州在国内地理研究与地理实践课程开发，特别是黄河文化课程开发方面有着深厚的积淀，这为我们进一步合作提供了契机。期待两地共同携手，为推动我国地理基础教育发展、讲好黄河文化故事贡献彼此的力量。”郑州市第七高级中学地理教师秦龙洋说。

郑工党委宣传部高度重视，特别安排了传媒学院副院长冯美做了《黄河文化的历史演进与时代精神》报告，从黄河历史讲到郑工以传承和弘扬黄河文化为己任，打造黄河文化“五融入”育人体系，提升育人水平，为黄河文化传承发展增添了新动力。

香港教育局香港教育局课程（地理科）发展处主任胡淑婷，介绍了香港的地理教育，以及香港地理教育教学的国际化和多元综合评价方式，打开了郑州地理教师的视野。

互动交流环节由郑工学术副校长姜冬梅与郑州市教学资源保障中心主任张冬磊共同主持。在郑州市教育局基础教育处处长徐荣新、郑州市基础教育教学研究室地理教研员赵丽霞分别介绍了郑州市基础教育与地理教育情况后，豫港地理教师围绕黄河文化与地理教育跨学科、跨领域教育教学等话题进行了深度交流。

香港培侨书院地理教师董静涵第一个发言，她深有感触地说：“黄河文化研讨会让我对母亲河的生态保护与历史脉络有了更深理解。与郑州教师的交流更是宝贵，两地教学方法的碰撞让我反思如何在地理课堂中更好融入国情教育。这次经历拓宽了我的专业视野，期待未来有更深入的交流。”

郑州市惠济区第一初级中学地理教师倪婷表示：“在这次与香港中学地理教师的黄河文化交流中，我深感两地教育者对黄河文化的浓厚兴趣和独到见解。香港教师带来的国际化视野让我颇受启发，尤其是他们的‘议题探究’式地理课程，还有运用信息技术制作的实景地图、有声绘本等学习方式令人耳目一新。郑州教育同人对黄河地理细节的熟悉也让我钦佩不已。”

香港基督教四方福音会深培中学地理教师张炜钠说：“尽管两地课程设置不同，但核心理念高度一致，都重视培养学生的空间思维与实地考察能力，并致力于将地理知识与现实问题结合。这次交流让我深刻体会到，无论在香港或郑州，地理教育的终极目标都是引导学生认识世界、关怀环境。期待未来能有更多合作机会，共同推动地理学科的创新教学。”

香港理工大学土地测量及地理资讯学系副教授裴卿，香港教育大学社會及政策研究学系兼任教授、香港地理学会委员张定安在总结发言时表示，这次交流活动突破了学龄、学科、地域的限制，坚定了培养学生国家认同感的使命感，共同推动了两地教育的交流与发展。

会上，豫港教师交流参观团参观了郑工的工程训练中心、瓷器博物馆和徐东华黄河澄泥雕塑工作室。

在工程训练中心主任邬向伟的带领下，实训中心的驾驶模拟和学生设计的智慧家居引起了老师们的兴趣，积极参与互动。在文化遗产与艺术设计学院副院长万陆洋的带领下，老师们参观了瓷器博物馆，所有人都为工艺大师们的精湛技艺所折服，在精美的作品前流连忘返。在特殊教育学院党总支书记陈洁的带领下，老师们了解了特殊教育对社会的贡献，特别是在徐东华黄河澄泥雕塑工作室，看到聋人学生沉浸于泥雕制作的场面，深深打动了每位参观的老师。郑工教师带领聋人学生对黄河文化所进行的浸润式学习，也为两地提供了可借鉴的好模式，特别是对香港的特殊教育有了新的启发。

“今天在郑州工程技术学院见识到先进的机械手臂与国家工业科技的成熟发展，让我深感震撼，也对中国制造的创新能力充满敬佩。”梁芯瑜说。

“身为香港的地理老师，这次造访郑工让我受益匪浅。校园内先进的工业机器人设备展现了内地工程教育的蓬勃发展，而特殊教育学生的艺术创作更令我惊叹，他们用色彩与创意传递着对世界的独特理解。”张炜钠说。

“今日与香港的地理同人共赴研学之约，从郑工金河校区的工程实践、瓷器古韵中触摸地理与人文的交融，在黄河文化报告里深悟流域文明的地理密码。交流时，我们围绕‘地理实践力培养’‘黄河文化与课程融合’等话题畅所欲言。短短半日，我感受到的不仅是地理学科育人价值的同频共振，更是以地为桥、以理会友的温暖联结。”郑州市第47高级中学地理教师杨梦茹说。

这次参访与交流活动，以黄河文化为切入点，增进了豫港教师对同根同源中华文化的认同感，为豫港教育交流合作搭建一个平台，打下坚实的基础。老师们纷纷表示要再来郑工交流学习。

（来源：河南省教育融媒体采编中心 通讯员 张红梅 吴玉娟）