针对传统生物学教学知识点碎片化、中学生难以形成系统认知及核心素养培育困难等问题，近年来，周口师范学院生命科学与农学学院教学论教学团队历经钻研，成功构建核心素养视域下中学生物学大概念教学的ADDIE+EDIPT教学模式，并将其应用于周口市10多所初级中学的生物学教学实践中，成效显著。

该团队将经典的 ADDIE 教学设计模型与前沿的 EDIPT 理念有机融合。ADDIE 模型涵盖分析（Analysis）、设计（Design）、开发（Development）、实施（Implementation）、评价（Evaluation）五个阶段，EDIPT 则强调以证据（Evidence）为基础、以设计（Design）为核心、以探究（Inquiry）为路径、以实践（Practice）为支撑、以技术（Technology）为工具，二者结合形成了一套科学且具操作性的教学模式。在实际教学过程中，分析阶段，一线教师精准把握学情、课程标准与生物学大概念体系；设计环节，围绕大概念规划教学目标、活动及评价方案；开发过程中，利用数字化技术打造虚拟实验、动态知识图谱等教学资源；实施阶段，引导学生通过探究式学习、小组合作主动建构知识；评价环节借鉴 SOLO 分类理论，制定核心素养发展进阶评价标准，全面衡量学生成长。目前已有3000 余名师生从中受益。

该教学团队将通过举办研讨会、开展校际交流等方式进一步优化推广，助力更多师生在生命科学教育中收获成长。