高职院校是培养高素质技术技能人才的重要阵地，是服务地方经济发展的重要支撑力量。创新人才培养模式，全面提高人才培养质量是高职院校的核心任务，也是培养更多高素质技术技能人才、能工巧匠、大国工匠的必由之路。2021年在《关于推动现代职业教育高质量发展的意见》中指出要“推进岗课赛证综合育人”。2022 年，教育部等十部门出台了《全面推进“大思政课”建设的工作方案》，明确了大思政课建设的具体方针举措。课程思政建设偏重育人，岗课赛证融通偏向育才，人才培养一定是育人和育才相统一的过程，而育人是本。党的二十大报告指出，“育人的根本在于立德。”郑州旅游职业学院全面贯彻党的教育方针，落实立德树人根本任务，构建课程思政与“岗课赛证”融通的课程体系，开创职业教育“以岗定课”“以赛促课”“以证评课”“以德融课”的综合育人新模式，全面提升了人才培养质量。

一、推动课程思政全覆盖

习近平总书记强调：“要用好课堂教学这个主渠道”“其他各门课都要守好一段渠、种好责任田，使各类课程与思想政治理论课同向同行，形成协同效应”。郑州旅游职业学院高度重视思想政治工作在人才培养中的重要作用，坚持将思想政治工作贯穿于教育教学全过程，以引导学生树立正确的世界观、人生观和价值观为核心目标。学校以“3943”思政工程建设为统领，明确课程思政要做到全覆盖，通过深入挖掘专业课程中的思政元素，将思政教育有机融入课堂教学、实践实训等各个环节，与“岗课赛证”教学改革深度融合，使学生在学习专业知识、增长技能水平的同时，不断提升思想道德素质。

在协同育人模式实践过程中，学校多措并举。一是定期组织全体教师开展课程思政能力提升培训，明确课程思政与“岗课赛证”协同育人的方法、目标与评价指标。二是建设了一批课程思政示范课，每年进行建设申报和结项认定，已建成省级课程思政示范课9门，获评省级课堂革命典型案例5个。三是举办校级课程思政教学比赛，并对获奖课程开展展示交流活动，在郑州地方高校课程思政教学比赛中获得特等奖1项、一等奖1项，在河南省高等职业教育课程思政教学创新大赛获得二等奖3项。四是围绕课程思政建设开展专项教育教学改革研究，已立项校级项目6项，立项了河南省高等教育教学改革研究与实践项目1项，获得省级教学成果奖2项。

 二、打造协同育人新模式

高职院校肩负着为党育人、为国育才的重大使命。郑州旅游职业学院始终坚守育人和育才相统一教学改革方向，深入贯彻“岗课赛证”综合育人理念，以深化产教融合为重点，开创了课程思政与岗课赛证协同育人新模式。依托校企共建的产业学院、现代学徒制班、生产性实训基地、研发中心等平台，重构专业课程体系，紧跟企业对人才需求，实施“以岗定课”“以赛促课”“以证评课”“以德融课”的课堂教学改革，构建思政与课程“同向同行、协同育人” 的课程体系，实现思政元素全过程融入，“课、岗、赛、证”一体化推进，育人和育才系统实施的“大德育”人才培养格局。

协同育人重点是要发挥各方优势，形成协同效应。学校以思想政治教育为中心，将课程思政融入人才培养的全过程，要求教师具备思政引导能力和专业教学能力，要求各门课都要守好一段渠、种好责任田。课程思政与岗课赛证协同育人成效显著，学校25个“1+X”证书项目学生通过率达到100%，全国导游资格考试通过率为54%，通过率远超全国平均水平（20%-30%）。在河南省高等职业教育技能大赛中，获得一等奖23个、二等奖26个、三等奖25个，在世界职业院校技能大赛七战七捷，取得3金1银3铜的优异成绩。近三年，通过协同育人课堂教学的改革与实践，在教师教学能力大赛中获得国家级一等奖1项和省级一等奖4项、二等奖10项、三等奖5项，参加省青年教师课堂教学创新大赛获得特等奖1项、一等奖5项、二等奖6项，三等奖1项。毕业生就业质量稳步提升，近年来毕业生去向落实率一直保持在95%以上。

三、探索AI赋能新路径

《教育强国建设规划纲要（2024—2035年）》明确提出，要提升终身学习公共服务水平、实施国家教育数字化战略、促进人工智能助力教育变革。郑州旅游职业学院抢抓数字化战略机遇，积极探索“人工智能+课堂教学”应用场景，开展系列“数字赋能，共筑未来”示范课展示活动，以课程思政与岗课赛证协同育人模式改革为契机，从培养师生的数字化素养起步，将教育大模型应用到从学生入校教育到就业指导全过程，应用AI技术变革传统教学模式，优化课程思政资源发掘、内容供给和评价机制。构建岗课赛证融通的智慧化课堂教学模式，利用AI技术拓课堂的物理空间，延长学生的学习时间，打破时间与空间的限制，打造实体空间与虚拟空间结合、虚拟仿真与真实实训配合、产业技术与课堂内容融合的泛在学习情景。

AI技术应用的关键是教师的数字化应用能力的培养，学校围绕职业教育“五金”新基建要求，突出“金教师”的主体作用，注重教师数字素养和人工智能应用能力的培训，陆续开展了多次“弘扬教育家精神，提升教师数字素养”教师专项培训，重点对生成式人工智能在高等职业教育中的应用和DeepSeek大模型应用进行专题培训，同步开展“数字赋能，共筑未来”示范课展示活动。通过课堂教学创新大赛、数字化云教材开发、精品在线课程建设、思政教育资源平台建设等项目全面提升教师的数字化应用能力。硬件方面，通过智慧化教室、智能化实训室、虚拟仿真实训基地建设助力教师课堂的AI变革。

课程思政与岗课赛证协同育人模式的实施，是将价值塑造、知识传授和能力培养三者融为一体的人才培养新模式，是将育人与育才统一的具体教育实践，是高职院校教学改革、培养高素质技能人才的重要路径。

（本文系2024年度河南省高等教育教学改革研究与实践项目“高职院校课程思政与岗课赛证协同育人模式的研究与实践”(2024SJGLX0737)、2025年度河南省哲学社会科学教育强省研究项目“服务河南‘7+28+N’产业链群的高技能人才培养模式创新与实践”（2025JYQS0649）、郑州旅游职业学院2023年教育教学改革研究与实践项目“高职院校机电类专业课程思政与岗课赛证协同育人模式研究与实践”（JGXM-2023-05）阶段性研究成果。）