为深化落实国家教育数字化战略，推动职业教育教师数智素养全面提升，近日，由教育部教育数字化专家咨询委员会主办、成都航空职业技术学院与现代职业教育研究院联合承办的“职业教育教师数字素养建设座谈会”在成都成功举行。新乡职业技术学院作为在数智赋能教育教学方面成效显著的院校代表，应邀出席并在大会上作典型经验分享，与来自全国多所职业院校及行业单位的负责人共商教师数智素养发展大计。

会议聚焦教育部最新发布的《职业教育教师数智素养指标体系》、数智素养测评平台及相应测评报告。教育部教育数字化专家咨询委员会孙善学教授作《推进职业教育教师数智素养建设》专题报告，为与会代表深入理解教师数智素养标准的背景、内涵、测评方法及应用路径提供了权威指导。清华大学教育研究院周潜所长作《职业院校智慧校园标准》专题报告，从国家政策与学术研究双重视角，阐释了智慧校园建设与教师数智素养培养的前瞻性思路，强调教育数字化转型正经历从“工具化”向“生态化”的深刻转变，为职业院校相关工作提供了重要指引。

新乡职业技术学院信息中心主任郑海生以《数智赋能 应用先行》为题作典型经验分享。报告提出“信息素养是基石、数字素养是支柱、数智素养是顶层”的“能力金字塔”模型，并详细阐述了学校“平台驱动+场景浸润+培训赋能+机制保障”的四维实践路径：依托教学平台驱动师生开展混合式教学，以应用提升师生数智素养。建设智能办公平台、“生声入耳”沟通反馈平台、“到梦空间”第二课堂服务平台等信息系统，打造数智化工作、学习、生活场景。针对不同需求，分层培训，提升数智工具使用能力。通过管理、考评机制保证师生数智素养持续提升。

会议还系统总结了全国职业教育教师数智素养测评工作成果，并围绕测评数据分析、素养提升难点及未来路径展开专题研讨。与会代表一致认为，教师数智素养是教育数字化转型的“先手棋”，需以教学需求为核心、以多元场景为牵引、以长效机制为保障，构建全域融合的素养提升新生态。

会议标志着职业教育数字化发展正从“技术赋能”迈向“深度融合”的新阶段。新乡职业技术学院将以此次参会发言为契机，持续深化在AI与教学融合、师生数据素养精准培育、师德师风协同建设等关键领域的探索与实践。新乡职业技术学院将把会议交流的先进理念信息化教学的成功实践相结合，不断优化“四维路径”，巩固先发优势，将教师数智素养建设推向纵深，努力打造职业教育数字化转型的“新职样板”，为推动全国职业教育高质量发展贡献更大力量。