长期以来,应用型高校研究性教学面临评价标准模糊、数据孤岛林立、公信力不足三重瓶颈,豫北医学院区块链赋能研究性教学质量监控项目团队以“金课建设、一流本科建设、课堂教学质量提升”等政策为指引,以应用型高校研究性教学内涵、模式及评价指标分析为切入点,通过分层抽样调研多家河南省应用型高校,从“基于大数据+区块链的研究性教学质量监控体系构建”及“基于区块链技术的研究性教学运行机制构建”两个分支入手,应用技术赋能,创新构建包含“教学设计、过程实施、成果产出、持续改进”四大核心维度的评价模型,为质量监控提供科学量规。项目研究完善和优化教学质量监控体系以及运行机制,助推高校研究性教学的落地实施,提升高校研究性教学的效益及人才培养质量。
项目构建“区块链+大数据”双引擎驱动架构,实时采集课堂教学、小组研讨、项目实践等全场景数据,通过特征提取与数据融合,生成教学质量动态热力图,实现从“经验判断”到“数据决策”的转变;同时,设计区块链信任保障机制,运用分布式账本技术固化教学痕迹,确保数据不可篡改,智能合约自动触发评价流程,规避人为干预,非对称加密技术守护隐私安全,破解数据开放与保密的矛盾。
“这不仅是技术升级,更是教学治理体系的范式革命。”项目团队深入教学一线,强调体系深度融合“金课建设”“课堂革命”等政策要求,通过:构建“组织-信任-协作-保障”四位一体运行机制,打通“采集→分析→诊断→决策”质量闭环,建立可复制、可验证的应用型教学评价标准,可为高校研究性教学提供可信、可溯、可量化的质量管理解决方案。
目前,该项目成果已在豫北医学院跨学科虚拟教研室等场景验证应用。随着结项工作的推进,这套融合前沿技术的教育“新基建”,将持续赋能应用型人才培养质量提升,为高等教育数字化转型树立中原样板。