习近平总书记强调，思政课不仅应该在课堂上讲，也应该在社会生活中来讲。“大思政课”我们要善用之。一部中国铁路革命发展史，就是一部中华民族伟大复兴史。郑州铁路职业技术学院发掘中原铁路红色教育资源，以新时代中国铁路伟大变革为内容支撑，把校园小课堂和现实大社会相结合，将理论教育与实践感悟相结合，开展复兴领航——中原铁道上的“大思政课”，深入实施“六个一”工程，形成系统完备的实践育人课程体系，着力培养支撑中国高铁持续领先的时代铁军。

锚定一个核心理念

铸牢育人价值坐标

理念引领行动。以习近平新时代中国特色社会主义思想为指导，学校传承铁路红色基因，弘扬改革创新的时代精神，逐步形成塑造“家国情、铁路魂、工匠心、复兴梦”的育人理念。

中原铁路有着悠久的革命历史，传承着时代的精粹。1921年中原铁路人成立河南第一个党组织“中共洛阳组”，“二七”大罢工烙上红色革命印记；社会主义建设和改革开放时期，“登高精神”“驼峰精神”“第一速精神”成为中原铁路自强不息、艰苦奋斗的写照；新时代，担当“交通强国 铁路先行”使命，在社会主义现代化强国建设和“一带一路”倡议中，改革创新锐意进取，推进铁路事业不断前进。厚植党史、国史、铁路史和校史，学校用铁路红色基因厚植家国情、行业奋斗历史铸就铁路魂、现代产业文化淬炼工匠心、中华民族伟大梦想引领复兴梦，建设“复兴领航——中原铁道上的‘大思政课’”育人路径，打造中原铁路红色基因青春寻访、“行走的思政课”“情满旅途”志愿服务等实践育人品牌。

贯通一条主题线路

活化红色育人资源

中原铁路有着丰厚的红色文化资源，中国高铁是新时代的“中国名片”。学校党委将其作为思政育人的“鲜活教材”，着力“讲好中原铁路故事，培育时代铁军”。学校设置铁路革命文化研究中心、中原铁路革命教育基地2个教育研究机构，由校内外专家组成团队，开展铁路红色基因、高铁精神、实践育人机制的研究。团队实地寻访铁路红色革命遗迹20余处，整合铁路红色资源，串点成线，打造洛阳机务段、“二七”纪念塔、百年站史馆、“一带一路”中铁联集等 10 个红色寻访地，凝练出“播下火种、浴血斗争、攻坚克难、连通世界”等8 个教学专题，建设《中原铁路红色基因传承》《中原铁路革命故事》等多形态教材3部，打造中原铁道实践育人的“路线图”，让河南铁路“好故事”成为“成长营养剂”。

近年来，团队整合梳理中原铁路革命史实、伟大成就、理论价值，系统提出中原铁路红色精神谱系，凝练文化核心理念、“一核四维三阶”文化育人体系等理论成果。近三年，共完成省部级理论研究课题6项，发表论文8篇，先后获河南省教育教学成果一等奖、河南省思政工作奖等奖项5项，为实践育人的开展奠定了坚实的理论基础。

搭建一个宽广平台

破解资源转化瓶颈

将校外社会资源转化为学校育人资源，是制约“大思政课”建设的难题。学校依托产教融合、校企合作的办学模式，根植70多年的办学传统，与郑州铁路局、“二七”纪念馆等单位协同合作，建成10个涵盖革命、建设、改革开放和新时代各阶段的育人基地，成为实践育人的大平台。郑州铁路职工学校旧址、“中共洛阳组”纪念馆、“二七”纪念馆、“郑欧班列”郑州站等革命遗址、时代新貌、奋斗地标，都成为学校育人的教学站点、实践课堂。教育基地覆盖铁道机车、铁道运输、铁道工程等所有铁路专业，按照学生一二三年级不同学程，盯紧学生入学、实习、就业等重要时间节点，定期组织学生走进育人基地，举办参观考察、红色研学、模范报告会等活动，系统深入地推进中原铁道上的“大思政课”。

打造一支专业团队

汇聚多元育人合力

学校组建校内与校外、理论与实践相结合的多元导师团队。选优校外导师团队。原铁路局局长、铁路大国工匠、劳动模范、青年创新典型、优秀校友等20多人作为校外思政导师，让先进铁路人用“生动铁路话”讲好“铁路好故事”，教育铁路新青年。建强校内教师团队。广泛吸纳校内思政课教师、学工人员、共青团干部，发挥学生、组织等不同专长优势，分工合作，做好研、教、访、讲等各育人步骤。搭好育人教研场域。在马克思主义学院成立虚拟教研室，导师团队集体教研，从理论阐释、教学设计、组织实施、教学评价等多个环节开展系统论证，形成育人合力。目前，团队成员中共有党政领导3人、思政课教师8人、团学干部15人、企业导师20多人，成为一支政治强、理论深、执行高效的育人团队。

创新一套实践模式

规范育人实施过程

学校强化育人过程和环节，挖掘思想教育“点”，设计外在展示“面”，由点及面，由内及外，形成“寻、访、思、讲”4 个教学环节，探索形成系统规范的实践模式。

寻革命旧址。从李大钊先生传播马克思主义的革命旧址出发，站在“中共洛阳组”的火炬下、在“二七”纪念塔下宣誓，感悟革命先驱紧跟党走、救国救民的初心。访榜样人物。师生们与郑州铁路局原局长徐宜发、“最美奋斗者”李向前、“最美铁路人”陈林等座谈交流，感悟人民铁路为人民的使命担当。思理论伟力。组织学生思索研讨，“是谁领导着中原铁路革命建设？是什么让中国铁路取得了辉煌的成就”，学生分享交流，奋笔写下自己的心得和体会。讲奋斗故事。学生拍，学生讲，同学们将所看所学所思所悟，通过微视频、“铁路好故事”和班级宣讲等形式，向校内外群体讲述中原铁路故事，将教育成果转化为坚定的誓言。

拓展一组校内课程

提升育人成果效能

项目成果赋能校内课程。实践育人项目走进站场、贴近实际，取得一大批鲜活生动、具有时代感的育人资源，有效转化、支撑起思政实践课、铁道文化通识课和网络课程建设。一是课程牵引，打造“铁道上的思政课”。学校深化思政课实践教学改革，开设思政实践课，设立专门学分，纳入人才培养体系。以泰勒课程理论、建构主义学习等教育学理论为遵循，将“目标—内容—方法—评价”四维嵌入“行走”过程，构建“走访思讲践悟行”7步教学法，渐序推进“学思践悟”价值内化过程，形成了“铁道上的思政课”实践教学品牌，获评河南省思政“金课”。二是文化涵养，建设系统通识课程。先后开设“中国铁路文化之旅”“铁路精神品读”“大国高铁纵览——能量之源”等通识课程。三是虚实结合，开发网络虚拟课程。建设“一馆一网和多媒体课程”，建成中原铁路革命教育VR纪念馆1个、中原铁路红色记忆网站1个、铁路文化系列交互式微课12讲，实现实践教育的网络化供给、个体化学习和全员覆盖。

项目实施以来，直接参与人员达1万多人次，开展宣讲等主题活动700多场，影响覆盖近15万人，取得了良好的效果。项目先后入选河南省“出彩中原”大学生社会实践活动重点项目，获评全省高校思想政治工作优秀品牌、全省高校学生工作成果一等奖等奖项；依托项目开展的志愿服务、创新创业等学生工作分获全国志愿服务项目大赛金奖、“挑战杯”全国一等奖、“互联网+”全国铜奖等荣誉；参与实践的学生多次获得全国铁路青年五四奖章、全国铁路青年岗位技术能手、全国铁路向上向善好青年等称号，在铁路企业和社会服务中展现了担当和作为。

（项目来源：教育部2025年度高校思想政治工作质量提升综合改革与精品建设项目）