“教师‘一人一招’锤炼得怎么样？”“学生就业实践能力培养有哪些新举措？”“对有深造需求学生的教学支持是否到位？”……8月28日至29日，河南开封科技传媒学院（以下简称“科传学院”）开展2025年秋季学期教师上课暨辅导员达标考核活动。来自13个二级学院不同学科领域的115名教师和9名辅导员以“实战状态”接受教学能力和水平的检阅。来自河南日报社的专家评委、学校领导、专业建设带头人、全体教职工观摩了达标考核活动。

达标考核中，科传学院教师须严格按照达标考核办法的要求，分步骤完成了所有阶段的考核，经评委综合评定，确定考核结果。

本次活动教师上课达标考核分为材料审核、课程综述、讲课考核、实践考核四个阶段。在材料审核阶段，教师递交了人才培养方案、课程综述PPT、教材及参考书、教学大纲、实践（实验）大纲等15大项内容；课程综述、讲课考核考核阶段，教师随机抽取综述或讲课章节，并接受专家的点评、提问；实践考核环节重在考察教师的动手实践能力；随机抽取一名达标公共体育课程的教师，在大礼堂现场演示“心肺复苏法”。

辅导员达标考核设置材料审核、工作综述、随抽班会、随机提问等环节。考核中辅导员将展示班会选题更是充分结合国家政策、学校发展需要和学生工作特点，涵盖了网络思政教育，心理健康，学业与就业，安全教育，知校、爱校、护校、荣校等主题。

杏坛精英齐抖擞，三尺讲台竞风流。在达标考核中，教师和辅导员结合科传学院建设高水平应用型大学的办学方向和自身特色，紧扣所教课程和工作的重点内容，紧贴学生就业和考研需求，注重授课内容的实用性，同时将培养应用型人才作为教学理念，充分融合到教学展示过程当中，展现了科传学院教师精益求精的治学态度，坚持不懈的求索精神，并赢得了与会人员的赞许。

专家评委对考核达标活动给予了高度评价，认为科传学院教师在考核过程中展现出了良好的教学能力和水平，从教学内容的选取、教学设计到课堂组织实施，经过了精心准备和细致安排，突出了学生的主体地位，依托信息化技术，不仅有效提高了学生学习兴趣和学习能力，而且重点培养了学生学以致用的能力。

与会教师和辅导员纷纷表示，达标考核活动不仅为科传学院全体教师提供了经验分享与交流的平台，更是对自身能力的打磨和提升，在今后工作中会进一步聚焦主责主业，结合学生实际、积极探索出符合课程特点和教学规律的授课方式，持续提升教学、育人能力和职业素养。

据悉，本次是科传学院自2019年以来举行的第13次教师达标考核活动，达标考核办法实施过程评分标准不断更新，不断优化，愈加完善。该活动已经成为了科传学院教学能力展示的“金名片”，通过达标考核进一步提升了科传学院教师在课堂教学中的教学能力，同时也是科传学院全面落实立德树人根本任务，引领教师转变教育教学理念，创新教学方法，不断深化课堂教学改革，提升教育教学质量，强化课程思政,优化应用型人才培养的具体体现。