秋日的校园，本该归于宁静，但在“国培计划（2025）”紧缺薄弱学科骨干教师小学科学专项培训的现场，却涌动着探究与思考的热潮。一群来自教学一线的小学科学教师，暂时放下粉笔，化身回充满好奇的“学生”，开启了一场为期五天、内容丰盈的专业研修之旅。此次培训，不仅是一次知识的更新，更是一场教学理念的洗礼，精心的课程设计、周到的会议服务与丰硕的学习收获，共同绘就了一幅动人的育人画卷。 

课程安排——在实践与前沿的交汇处点燃灵感 

承训单位深知，科学教育的核心在于激发兴趣、培养思维。因此，课程设置彻底打破了“你讲我听”的传统模式。理论前沿板块，特邀大象版小学《科学》教材的副主编宋金榜、大象版小学《科学》教材分册主编陈有志等，深入解读了小学《科学》课程标准的核心要义，带来了基于核心素养的教学设计新视角，让教师得以站在更高的层面审视自己的教学。  

实践操作环节则是培训的最大亮点。在朱春平老师的课上，参训教师亲自动手，利用吸管，完成了“用吸管做排箫”这一实践活动，课堂精彩纷呈。裴奕森老师在研修心得中写道：“朱老师的分享破除了我对于资源匮乏的抱怨，坚定了身边处处是科学的信念。在今后的教学中，我要更加注重培养学生敏锐的观察力和‘化平凡为神奇’的动手能力，引导他们关注生活，从熟悉的身边环境中发现真问题，开展真研究，让科学教育真正回归生活，接地气、有生气。”此外，培训还安排了优秀课例观摩与分组课例展示，让思维在碰撞中升华，灵感在交流中迸发。课程体系环环相扣，既有理论高度，又有实践温度，真正做到了“授人以渔”。 

会务服务——于细节处彰显人文关怀 

精良的课程内容，需要同样优质的会务服务作为支撑。走进研修班，从签到处工作人员温暖的笑容，到资料袋里详尽的日程安排、精心编印的学习手册；从课间茶歇时种类丰富的点心水果，到酒店房间整洁的环境与及时的物资补给，每一个细节都体现着承训单位的用心。尤其让学员们感到贴心的是，会务组建立了实时沟通的微信群，任何问题与需求都能得到迅速响应。这种“家一般”的温暖，消解了学员们离家学习的疲惫，让他们能够全身心地投入到紧张的学习中。会场内，麦克风、投影设备运行流畅，座位安排舒适合理；会场外，指引清晰，环境安静。这一切“无声”的服务，共同营造了一个高效、舒心、充满人文关怀的学习环境，成为培训顺利进行的坚实保障。 

学有所获——满载星火，踏上新征程 

“此次科学培训研修是一次思想的洗礼，更是一次能力的充电。它让我认清了自身的不足，明确了未来的努力方向。在今后的教学工作中，我将把所学、所思、所悟融入到课堂实践中，不断探索创新教学方法，努力培养学生的科学素养和创新精神，真正做到‘以科学之眼观世界，以创新之心育新人’。”谈及收获，内黄县第四实验小学赵晓蕾老师脸上洋溢着兴奋与满足。

这次培训，如同一座桥梁，连接着理论与现实，沟通着现在与未来。承训单位以其专业的课程体系与温暖的服务，成功地为一线科学教师进行了一次深度“充电”。我们深信，这群满载而归的“播火者”，必将在广袤的教育田野上，让科学的星火，绽发出更加璀璨的光芒。