南阳师范学院以“考文献而爱旧邦”为育人理念，在文献学课程改革中探索出一条创新路径。该校通过价值引领重塑教学目标、校企协同重构实践体系、成果转化重建评价机制，将沉睡的古籍转化为育人资源，使文献学课堂成为赓续中华文脉、坚定文化自信的生动实践，为新时代高校文科教育改革提供了可资借鉴的“南阳方案”。

思政引领，构建“文脉育人”新体系。项目以“睹乔木而思故家，考文献而爱旧邦”为核心精神，将家国情怀、文化自信、使命担当等思政元素系统融入版本、目录、校勘等专业知识模块。通过“一个中心、两个驱动、三个目标、四个融合”的教学模式，实现价值引领与能力培养的有机统一，使文献学课堂从“知识传授”走向“价值塑造”。

校企协同，拓展实践育人新路径。项目突破传统文科教学模式，与大象出版社、南阳汉画馆、唐王府博物馆等机构共建实践基地，打造“校内实训+校外项目”双轨并行的育人机制。学生通过参与《中州集略》校注、《河南历代方志集成》序跋整理、唐恭王《谦光堂诗集》校释与文旅推介等真实项目，在古籍整理中提升专业能力，在文化传承中激发家国情怀。

多元融合，打造“成果导向”新课堂。课程以“诵、研、校、创、推”为方法，融合专题讲授、案例研讨、项目实践、竞赛赋能等多种形式。学生在校企合作中完成古籍整理初稿，在“挑战杯”“中国国际大学生创新大赛”等竞赛中斩获佳绩，实现了从“被动学习”到“主动建构”、从“课堂认知”到“社会贡献”的转变。

通过改革，文献学课堂不再是故纸堆的考据，而是成为传承中华文脉、激发文化自信的生动实践。学生在一部部古籍校注中走近中原先贤，在一项项文化项目中服务地方发展，真正实现了“考文献”以“爱旧邦”的育人目标。