办一所不一样的乡村学校，让乡村孩子同样能享受到优质而适宜的教育——焦作市马村区教育系统打破传统教学模式束缚，通过重构课堂生态，让学生由“执行者”到“引领者”，从“会做题”到“会讲题”，培养小老师、培养小组长、培养学生自主命题，激发学生内驱力，让学生获得成就感和意义感，得到了家长的高度肯定。

近日，焦作市教育局基础研究院副院长许秋云一行莅临焦作市马村区陆村学校，开展教育教学调研指导工作。此次调研通过课例展示、座谈交流、专题研讨等形式，深入了解学校课堂教学实践与“学为中心”理念的落地情况。

调研期间，专家深入课堂，观摩了由焦作市马村区陆村学校焦恩意执教六年级语文课例展示《书戴嵩画牛》。课堂围绕“学为中心”的教学理念设计，教师巧妙创设问题情境，引导学生通过小组合作、自主探究的方式主动建构知识，课堂氛围活跃，学生参与度高，充分展现了学生在学习过程中的主体地位。

在座谈会现场，焦作市马村区陆村校长王建军、业务校长焦恩意分别以《学为中心·素养为本——基于小组合作的教学模式探索》《以爱与智慧 点亮语文课堂新光》作主题发言，就学校近年来坚定不移地践行“学为中心”理念，积极探索乡村学校特色发展路径的实践与思考进行了详细汇报。 

听取汇报后，专家与学校管理团队、教师代表进行了深入的研究交流。许秋云对陆村学校在教育教学改革，特别是以学生自主学习能力培养为核心的课堂变革方面所取得的显著成效给予了充分肯定。市小学语文教研员袁晓莉、中学语文教研员张雁、教科研员赵安然分别从学科教学、中小学衔接、课题研究等不同角度给予点评，并提出改进建议。马村区教育局副局长侯拥华就马村区小学段教育教学质量提升工作的整体思考和谋划进行了介绍。

未来，马村区教育系统将持续强化教研引领赋能，全力推动乡村教育提质增效，为实现教育优质均衡发展，打造区域乡村教育标杆筑牢根基。

（河南省融媒体采编中心 通讯员 李春鸽 都香枝）