近日，第二十七届中国国际高新技术成果交易会在深圳召开，大会设置产教融合与科研成果转化专馆，并举办第二届产教融合与科教融汇论坛。论坛专家组从创新性、实践成效数据、可复制推广价值以及在高交会平台上的展示潜力等维度对案例进行综合评议。河南医药大学3个案例入选《全国产教融合与科教融汇典型案例》。

3个案例分别是医学工程学院任武等主持参与的《智能医学测试科创育人平台——足部薄膜压力开发为例》、王守英等主持参与的《“AI+医工、医药”大学课堂“教学练”全场景革新》，药学院吴娇等主持参与的《药用植物学野外实践教学新范式：云教材与创意标本融合》。

《智能医学测试科创育人平台—足部薄膜压力开发为例》案例根据医学工程专业交叉特色，依托联合上海邑成测试设备有限公司和医学工程学院共建的智能医学工程现代测试技术校企实验室，以足部薄膜压力检测系统的研发为抓手，融入创新实践与科研训练，通过传感器设计、数据采集系统开发与智能算法分析等环节，让学生参与研发全流程；平台与企业共同开发柔性薄膜压力测试装置与智能步态分析系统，实现了足底压力动态分布的精确检测与临床辅助评估功能。该成果已应用于教育教学、学科竞赛和足底穿戴设计等方向，形成了以“科研促教、产学共育、医工融合”为特色的创新人才培养模式。

《“AI+医工、医药”大学课堂“教学练”全场景革新》案例将人工智能技术与医药教育深度融合，构建了“产教协同创新+智能治理现代化”的双轮驱动模式。通过与上海和今科技合作，打造了先进的医药 AI 教育生态系统，实现了从传统医学教育向智能化、数字化教育的转型升级。案例在我院医学 AI 课程体系建设、校企协同育人、智能分析等方面取得初步成效。

《药用植物学野外实践教学新范式：云教材与创意标本融合》案例为破解传统药用植物学野外实践教学资源有限、学生参与度不高等难题，创新性地构建了融合云教材、小组协作与创意标本制作的教学新模式。该模式以自编的《南太行特色药用植物野外识别与现代应用》云教材为基础，提供丰富的多媒体资源；以任务驱动的小组协作为核心，培养学生的团队精神与沟通能力；以创意标本制作为特色，激发创造力与动手能力。模式还通过融入生态文明与中医药文化等思政元素，实现了知识传授、能力培养与价值引领的协同发展，为相关学科的实践教学改革提供了可借鉴的创新范式。