11月23日至26日，按照河南省教育评估中心师范类专业认证工作安排，以黄冈师范学院原教务处长项俊教授为组长、河南省教育评估中心副主任张新民为项目管理员的师范类专业认证专家组一行6人，对焦作师范高等专科学校学前教育专业开展了师范类专业二级认证现场考查。

24日上午，专家组见面会在学校勤政楼3楼会议室举行。专家组全体成员、河南省教育厅教师工作处副处长张会敏、学校领导班子全体成员出席会议。

会上，学校党委书记张现俭致欢迎辞，校长相天东汇报学校师范类专业人才培养的基本情况。张会敏就师范类专业认证工作提出明确要求。

张会敏强调，要深刻认识师范类专业认证服务教育强国建设的重大意义，不断健全教师教育体系，大力弘扬践行教育家精神，为培养造就支撑强国建设的高素质专业化教师队伍不懈努力。他要求学校严密组织、积极配合，确保认证工作顺利开展；坚持问题导向，抓好整改落实，切实达到“以评促建、以评促改、以评促强”的目标。

会议第二阶段，项俊详细说明本次师范类专业认证的重要意义、主要任务及相关要求。他指出，认证工作要聚焦师范生核心知识、能力与素养，严格遵循“学生中心、产出导向、持续改进”的理念。同时，专家组将在不干扰学校正常教学秩序的前提下，严格按照工作程序履行职责，确保认证工作规范高效完成。

校党委委员、副校长高闰青对学前教育专业自评报告作补充说明。专家组重点针对人才培养方案与课程大纲的制定审核机制、第二课堂与专业建设的融合机制等关键问题，进行了深入提问与质询。

现场考查期间，专家组通过深度访谈、集体座谈、听课看课、实地走访、调阅材料等多种方式，全面深入了解学前教育专业办学现状与人才培养成效，对专业建设情况开展了严谨细致的实地评估。

11月26日上午，专家组考查意见反馈会在勤政楼3楼会议室召开。专家组全体成员、学校领导班子全体成员出席会议。

项俊代表专家组反馈进校考查的整体情况。专家组高度评价学校在认证工作中展现的严谨态度与积极投入，充分肯定学前教育专业在夯实专业建设根基、开拓育人新路径等方面取得的显著成效。同时，围绕“学生中心、产出导向、持续改进”的认证理念，对照认证指标，精准指出专业建设在反向设计、正向实施及底线评价等方面存在的问题与不足，并明确提出具体改进意见。随后，专家组其他成员逐一反馈了考查意见。

相天东代表学校作表态发言。他对专家组的辛勤付出及省教育评估中心对我校的关心支持表示衷心感谢。他表示，学校将以此次认证为契机，突出问题导向，逐条梳理专家组提出的意见并扎实整改；坚持常态长效，深度践行认证理念，健全师范类专业高质量发展体制机制；强化结果运用，切实提升服务基础教育和区域经济社会发展的贡献力。

学校职能部门负责人、公共课开课二级学院院长、师范类专业开设二级学院院长及学前教育学院教师代表，参加了本次认证的见面会与反馈会。

专家见面会现场

专家考察现场

专家反馈会现场