12月5日，郑州市第四十七中学教育集团“核心素养赋能课堂，双新示范引领变革”跨区域教学展示活动正式开幕。活动在河南省基础教育课程与教学发展中心、郑州市教育局指导下，由郑州市基础教育教学研究室、郑州市第四十七中学教育集团等多家单位联合承办。省教育厅二级巡视员聂世忠出席活动并讲话。郑州市教育局局长王丽娟，省教育厅基础教育处二级调研员王丽霞，郑州大学学术副校长、首席教授杨天若，东北师范大学教育学部教授邓涛，省基础教育课程与教学发展中心副主任刘俊凯，省教育科学规划与评估院副院长李新，省德育发展研究中心执行主任、教育时报总编侯军锋，郑州市基础教育教学研究室主任张五敏、副主任孙红保等出席开幕式。郑州市教育局总督学曹章成主持仪式。

聂世忠指出，本次研讨会围绕新课程方案推进展开，强调通过加强省际校际交流合作，促进教学改革与质量提升。会议聚焦三大方向：一是育人方式改革，以新课程重构体系，突出真实情境能力考察与学生中心的教学观；二是素养本位培养，推动“教学评”一体化与过程性评价探索；三是提升教师关键能力，强化教研培训与交流平台建设。郑州市示范校要发挥引领作用，形成可推广经验，推动跨区域协作。希望通过此次活动的思想碰撞与务实行动，共同推进育人方式改革迈向新阶段。

王丽娟指出，双新示范区建设聚焦教研方式创新与核心素养融入，以教育评价改革为牵引，推动教学评一体化，形成了系列育人经验。通过深度探索素养课堂转化、推动课程教学整合、提升教师专业能力、健全区域推进机制，有效促进核心素养在课堂教学中落地。展望未来，将持续深化育人方式改革，努力培养担当民族复兴大任的时代新人。

郑州市第四十七高级中学校长张天佑表示，本次教育盛会紧扣2025年国家教育规划纲要的开局与深化主题，聚焦于课程改革、课堂创新与评价体系建设。会议系统探讨了如何构建立体多元的课程体系，强调以校本课程激发学生内驱力，并通过“培养核心素养、倡导行动学习、优化教学设计”的课堂变革，推动教学方式创新与科技素养提升。在教学评价与师资发展方面，倡导以数据驱动精准评价，促进区域间经验流动与技术联动。活动集中展示了前沿的教育实践与思考，汇聚专家智慧，旨在为核心素养全面融入课堂赋能，持续推动普通高中特色化、高质量发展，携手深耕教育沃土，共绘未来教育新图景。

活动聚焦核心素养在课堂教学中的落实与“双新”背景下教学方式转型，设置主旨报告、多学科课例展示及联合研讨等环节。作为国家级“双新”实施示范校，郑州市第四十七高级中学坚持以课堂为主阵地，持续深化教学创新。本次活动汇聚了省内外多所学校的教师代表与教研专家，旨在搭建跨区域交流平台，凝聚教育智慧，共同推动基础教育高质量发展。通过课堂展示与专题研讨，深入探索了核心素养落地的有效路径与“双新”改革的实践方向。专家报告与跨区域交流为推动育人方式转型、构建素养导向的教学新生态提供了重要思路。展望未来，各方将继续携手深化课堂教学改革，共同谱写基础教育高质量发展的新篇章。

（河南教育新闻中心记者  赵浩男 供稿）