在河南机电职业学院，一个名为“汽车创新工作站”的学生社团自2011年成立以来，以其系统化的运行机制和显著的育人成效，成为高职院校科技创新与人才培养的亮眼名片。该工作站不仅连年获评校级“十佳社团”，更荣获河南省文明社团等称号，在河南共青团基层基础工作大赛中被评为创新创业类“活力社团”，等等，展现了学生社团在实践育人中的重要作用。

工作站构建了“两团、一办、三中心”的科学组织体系，即顾问团、理事团、办公室以及科技创新、技术服务、汽车营销三个中心，形成了“学生自主管理、教师专业指导、校企协同参与”的高效运行模式。这一架构为各类创新实践项目的开展提供了坚实支撑。

经过十余年探索，工作站总结出一套独特的“T—12345”社团工作法，系统化培养学生的综合能力。该方法围绕“技术为王，创新为本”这一核心理念，贯穿科技创新与技术服务两条主线，实施“匠芯”“赋能”“先锋”三项工程，搭建技能提升、志愿服务、科技创新、竞赛展示四维平台，旨在全面提升学生的政治素养、创新精神、实践能力、团队协作与社会责任五项核心素养。

学生加入工作站后，在指导老师带领下，社团成员们不仅围绕钣金喷漆、维修故障、新能源汽车电路基本检测与排查等专业相关的技术技能；指导教师还会带领学生进行创新一些项目开发，比如，新能源卡丁车打造、无人车智能应用系统搭建，等等。除此之外，为了进一步拓展社团成员的能力边界，工作站还每周固定时间开展“我为师生办实事”活动，为老师们的汽车检测、清洗、保养与维修。

在创新工作法的引领下，工作站成果丰硕。成员在各类竞赛评优中屡获佳绩，刘浩洋、娄焯一等同学荣获“河南省最美大学生优秀奖”“最美职校生”等荣誉。工作站打造的“新能源卡丁车嘉年华”等品牌活动在校内外产生广泛影响，其创新实践成果已创造社会效益500余万元，切实实现了“学以致用、服务社会”的目标。

该工作站的育人模式与活动成果受到了社会关注，被多家主流媒体进行报道。展望未来，工作站将继续深化校企合作，强化实践育人。工作站2023级负责人、汽车工程学院学生庞卓表示：“它不仅是一个学生社团，更是一个创新实践的熔炉、人才成长的平台，展现了职业教育在创新能力培养与社会服务中的重要作用。”工作站将持续“发挥每个学生的专业特长”，致力于为区域经济发展培养更多高素质技术技能人才，为中国汽车产业创新发展贡献青春力量。

来源：河南省教育融媒体采编中心 通讯员 薛姣 郭广乾