为落实立德树人根本任务，推动思政教育与文化传承、专业实践深度融合，着力提升思政育人针对性与实效性，12月16日下午，漯河医学高等专科学校校长张祎捷深入教学一线，以“随机抽查、推门听课”形式，听取了马克思主义学院屈世莲老师主讲的《习近平新时代中国特色社会主义思想概论》实践课。

本次实践课以“解码中原非遗基因 创新传统文化表达——探寻文化大省河南的‘破圈之路’”为主题，核心环节聚焦学生成果展示。课堂上，各学生小组依次呈现非遗刻纸创作、中药手串与中药耳饰制作等实践成果，非遗刻纸小组以“红色经典场景”“健康中国图景”为创作核心，通过精细刻工展现传统文化与时代主题的融合；中药文创小组则结合专业所学，讲解中药手串、耳饰的药材选取、功效原理与文化寓意，分享将中医药知识与传统手工艺相结合的创作思路。展示过程中，学生们还通过实物陈列、制作流程演示、创意理念阐述等方式，生动诠释了对“非遗传承与文化自信”“专业特色与文化创新”的理解，课堂互动氛围热烈，充分彰显了实践课“以学为主、以展促思”的育人特色。

听课结束后，张祎捷与授课教师深入交流，对本次实践课给予高度认可：一是主题立意深远，将非遗文化传承与思政教育、专业教育有机结合，既强化了文化育人功能，又凸显了医学专业特色；二是展示形式鲜活，以学生为主体的成果展示模式，让学生在实践创作中深化对文化自信的认知，实现“做中学、学中悟”；三是育人导向鲜明，引导学生立足专业探索文化创新路径，助力培养“懂文化、有专长、敢担当”的新时代青年。

针对进一步提升思政实践课质量，张祎捷提出明确要求：一要深化“文化+思政+专业”融合，深挖非遗文化、中医药文化中的思政元素，让课程更具文化厚度与专业辨识度；二要优化实践教学设计，完善成果展示评价机制，激发学生参与实践的主动性与创造性；三要强化成果转化，将学生优秀实践作品与校园文化建设、社会公益宣传相结合，拓宽思政教育的辐射面与影响力。

以此次课堂观摩为契机，推动马克思主义学院持续深耕思政实践教学改革，深挖非遗文化、中医药文化中的思政内核，不断优化“文化+思政+专业”融合融创教学模式，创新实践载体与展示形式，着力打造兼具政治高度、文化底蕴与专业特色的思政“金课”，为培养兼具文化传承自觉、专业实践能力与家国担当情怀的新时代医学人才，筑牢坚实思想根基与育人支撑。