为深化教学研究，夯实教学质量根基，卫辉市教育体育局创新建立“上好每一节常态课”同课异构分层教研机制，并于近期成功举办了首次与第三次市级校际联合主题教研活动。该机制旨在通过校际深度联动，聚焦常态课堂，推动教学经验共享与教师专业成长。

9月29日，首次市级教研活动在卫辉市第一中学新校区举行，聚焦初中语文学科。活动中，来自不同学校的两位教师就八年级上册《与朱元思书》一课进行了风格迥异的现场教学展示。特邀点评嘉宾、中原名师周枫琳在评课中强调，落实“双减”的关键在于课堂提质，并提出要紧扣课标教材、精研例题、把握命题趋势、注重分层设计等具体建议。市教体局局长孙西超在总结中要求全市学校树立“大教研观”，打破校际壁垒，让提升常态课质量成为共同追求。

11月28日，第三次市级教研活动如期举行，主题转向道德与法治学科。两位教师围绕九年级《同住地球村》中的“开放互动的世界”内容展开同课异构。课后研讨环节，授课教师进行了教学反思，两校教研团队进行了深度互评。特邀专家范楷老师进行了精准点评与备考指导。孙西超局长再次强调，常态课是质量提升的核心阵地，思政课教师需增强常态化备考意识，将育人目标融入日常教学。

据悉，卫辉市建立的“同课异构”教研机制采用市、校两级分层推进模式。市级活动每月下旬举行一次，随机抽取教师授课，力求反映真实教学水平；学校层面则在教研联盟或教育集团内常态化开展。截至目前，市级活动已成功举办3次，校级活动累计达138场，逐步构建起常态长效的教研新生态。

下一步，卫辉市教体局将继续深化这一校际联合教研机制，以常态课提质增效为核心目标，持续探索教研创新路径，为全市基础教育高质量发展注入动力。

来源：河南省教育融媒体采编中心 通讯员 张媛媛