为全面落实“AI+X”课程教学专项改革，提升教师数字化教学能力与课程教学质量，1月5日上午，郑州西亚斯学院“AI 赋能・融教于行”专题培训动员大会在歌剧院教学剧场召开，图书馆一楼报告厅、数字技术产业学院作为分会场同步联动。学校创办人、理事长陈肖纯博士和全体校领导，全体专任教师、兼职教师，党政办公室、教务部、科研处、党委宣传部等相关职能部门全体人员参会，共同开启为期两周的AI教学赋能专项培训。大会由常务副校长吴华主持。

陈肖纯作新年致辞和大会动员报告。他指出，当前人工智能正引发不可逆的范式转变，既抬高了能力上限，也极大压缩了学习路径，传统教育评价体系面临挑战。他强调，“新质生产力”的能力基础是共生智能，教育必须实现从“教知识”到“创造共生智能”的升级。他回顾了学校“AI+X”教育改革第一阶段的丰硕成果：53.8%教师实现AI常态化应用，开发7491个智能体，累计18万人次平台使用量，建成34门AI智慧课程，国际教育学部《市场营销学（CbyD）》、工学部《微积分 B (I）》、医学院《护理临床实践》等标杆案例充分证明了AI赋能教育的可行性。同时，他明确了第二阶段改革的核心方向，提出学生使用AI、对标世界一流机构、成果可落地真实世界、树立可复制的标杆四大原则，要求将AI贯穿学习全过程，实现从教师侧到学生侧的战略升级。报告结束后，现场播放了两段AI生成视频。视频以生动直观的视听形式，阐述了人工智能对教育形态、教学模式、学习方式带来的颠覆性影响，总结了学校“AI+X”教育改革第一阶段的成效，让全体参会人员更直观地感受AI与教学融合的实践成果。

随后，副校长赵予新详细介绍了本次培训的总体安排。培训自1月5日启动至1月16日结束，分为四个阶段。第一阶段为动员与专题报告，深入解读《教师生成式人工智能应用指引（第一版）》；第二阶段由各学院、学部组织专题讲座、工作坊及案例研讨；第三阶段聚焦教学设计优化与实践，每位教师需完成融入AI技术的系统性教学设计方案；第四阶段进行考核验收、总结与表彰，通过说课汇报检验培训成效。他强调，全体教师要转变观念，从“知识传授者”转型为“学生成长引导者”；以谦逊态度扎实学习，实现从“认知”到“行动”的转化；拓展AI应用场景，聚焦价值观引导、批判性思维和创新创造力培养。

动员大会后，清华大学教育技术学博士、陕西师范大学教师干部培训学院副院长葛文双作《解读〈教师生成式人工智能应用指引（第一版）〉》专题讲座。讲座中，他系统解读了指引的核心要义，从教师数字化教学能力的时代要求出发，深入剖析生成式人工智能在教学变革、研究创新、管理升级、评价增效等六大场景的30个应用示例，详解18个行为规范指引，并结合雨课堂互动教学、AI课件制作、个性化学习系统等实操案例，传授了提示词设计、数字化资源生成、教学智能体制作等实用技巧。讲座既有理论高度，又具实践指导性，为教师理解AI教育应用规范、设计融合路径提供了重要支撑。

常务副校长吴华在总结时强调，教育者先受教，赋能者先强己。本次培训是学校系统性推进教育数字化、智能化转型的重要举措，既是AI技能的培训，更是教学理念、方法和模式的集体研修与升级。希望全体教师以此次培训为契机，主动拥抱技术变革，积极探索AI赋能教学的新模式、新方法，将学习成果切实转化为提升课程质量、服务学生发展的实际行动。

据悉，在为期两周的培训中，各学院（部）将联动超星集团、科大讯飞、字节跳动等知名企业专家，邀请华南师范大学，山东大学，中国传媒大学，华东政法大学等高校的30余名学者，共同打造高质量培训内容。期间将累计举办专题讲座60余场、主题工作坊40余次、分学科集中研讨80余场、实操交流近百次，覆盖AI智慧课程建设、智能体开发、教学设计优化、跨学科融合等核心模块，各单位也将结合学科专业特色开展精准培训。培训结束后，学校将召开总结表彰大会，对AI赋能教学的先进个人和集体进行表彰，交流推广各教学单位的成功经验，持续深化“AI+X”课程改革，为培养适应智能时代的高素质应用型人才奠定坚实基础。