在全面落实《中华人民共和国爱国主义教育法》的时代要求下，郑州幼儿师范高等专科学校聚焦学前教育专业爱国教育“落地难、效果浅”的核心困境，率先探索并成功实践了“德育+数智”双轮驱动育人模式，系统化培养了兼具深厚家国情怀与卓越实践能力的“爱国种子教师”，取得了显著成效，形成了可推广的改革范式。

一、系统重构，绘就育人蓝图

学校深刻把握“从娃娃抓起”的战略内涵，将爱国素养培育定位为学前教育专业人才培养的核心主线，通过系统研究，创新性提出了包含“国家认知力、家国情怀感、爱国行为度、教育转化力”四大维度的“学前爱国素养”框架，为整个培养体系提供了清晰、可评估的目标指引，从根本上解决了目标模糊、内容碎片化的问题。

二、 双轮驱动，创新实践路径

学校构建了“德育铸魂、数智赋能”的深度融合路径。一方面，强化德育的根基作用，将爱国主义深度融入专业课程叙事，通过案例研讨、价值辨析等方式，引导学生树立“为党育人、为国育才”的使命认同。另一方面，充分发挥数智技术的增效作用，开发VR升旗仪式、数字长城等沉浸式虚拟仿真资源，打造智慧学习平台，将宏大叙事转化为可感知、可互动的具身体验，有效激发了学生的情感共鸣与学习内驱力。课程教学同步革新，如将《幼儿园艺术教育》中的国歌学习，变为学生自主创编主题MV的项目，实现了知识学习、情感体验与专业创造的统一。

三、 科学评价，健全长效机制

为确保培养质量，学校建立了指向明确、多元综合的考评新机制。摒弃单一笔试，构建了涵盖“爱国认知（线上知识闯关）、爱国情感（行为与文本分析）、爱国行为（志愿服务认证）、专业应用（活动方案盲审）”的四维评价体系，并将评价结果与学分、毕业要求挂钩。这套“指挥棒”科学引导并见证了学生将爱国情怀从认知内化，到行为外显，最终转化为扎实育人能力的过程。

四、 成效显著，形成辐射效应

改革成效经实践验证。学生的爱国认知水平与教学活动设计创新能力显著提升，在省级师范生教学技能大赛中表现突出。毕业生深受用人单位好评，能迅速将爱国素养转化为适宜幼儿的生动实践，实现了“培养一个教师，影响一群幼儿”的辐射效果。

展望未来，学校将继续深化模式内涵，致力于开发更轻量化、易推广的资源包，并探索模式在乡村学前教育的适应性，为筑牢爱国主义教育根基、培养新时代卓越幼师贡献更大力量。