1月6日至1月7日，北京师范大学中原名师培育基地项目组赴原阳县第五初级中学、获嘉县第二初级中学，对2023—2025中原名师培育对象郭丽丽名师工作室、岳喜红名师工作室开展联合评估指导工作。评估指导组由北京师范大学文学院副教授、硕士生导师张燕玲，河南省洛阳市教育局教研室教研员朱爽，北京师范大学项目组老师共同组成。原阳县教体局局长沈万强、副局长胡文俊，获嘉县教育局党组成员、教育考试中心主任李宗全，原阳县第五初级中学校长李凤民，以及两个工作室核心成员、学科教师代表全程参与本次活动。

在评估启动环节，原阳县教体局局长沈万强在致辞中表示，此次评估为原阳教育发展注入了专业智慧，期待通过评估进一步明晰发展方向、提升育人质量。本次评估旨在通过专业视角系统诊断名师工作室建设成效，聚焦运行机制优化、骨干教师培养、成果辐射转化等关键环节，为县域名师工作室可持续发展提供专业支撑，切实发挥名师“孵化器”和“辐射源”作用。

专家组深入教学一线，分别观摩了郭丽丽与岳喜红两位工作室主持人的常态课教学，近距离观察课堂生态，进行精准诊断与专业把脉。郭丽丽老师执教的《祖国啊，我亲爱的祖国》，以深厚的文本解读功力，引导学生深入舒婷诗歌的意象世界。教学聚焦“意象”核心，通过精心的板书设计和层递性提问，让学生理解意象如何构筑诗歌的情感大厦。岳喜红老师的《小圣施威降大圣》以生动活泼的方式训练学生的信息提取与逻辑梳理能力。两位教师的课堂生动诠释了其教学理念与专业素养，为评估工作室的教研方向提供了鲜活样本。

随后，专家组对工作室进行实地勘察，重点考察场地规划、硬件配置及文化氛围，并系统查阅三年发展规划、年度计划、教研记录等过程性材料，从外到内全面检验工作室的“建设之根”与“实践之果”。

在研讨交流环节，原阳县第五初级中学校长李凤民介绍了学校对工作室的政策支持与条件保障。两位主持人详细阐述了工作室的建设理念、运行机制与未来规划。专家组基于观察，就工作室发展的内生动力、成果凝练与辐射引领等关键领域提出建设性意见，通过高层次专业对话，为工作室后续发展厘清方向、突破瓶颈。

评估还通过座谈访谈，倾听工作室各层级参与者的心声。针对“县域一线教师如何从日常教学中挖掘研究素材”这一共性问题，专家组指出关键在于提升从经验中提炼问题的能力，将评估现场转化为一次高价值的专业指导，为工作室后续聚焦真问题、开展真研究注入新动力。

在评估指导基础上，两工作室联合开展了研学活动，走访吴祖太纪念馆和原阳夏家民俗博物馆，探索研究性学习路径。通过实地探访与专题研讨，双方深入交流了红色文化与乡土民俗的教育价值，并就研学主题确定、过程指导、成果转化等环节达成资源共享、课题共研的合作共识，为深化研究性学习实践、开发本土化课程奠定基础。

此次联合评估通过多形式立体化诊断，充分肯定了“生命教育”的原阳探索。专家组对工作室的特色发展提出针对性建议，为其可持续发展指明方向。两地学校及工作室将以此次评估为新起点，持续深化“数智化+工作室”双轮驱动，完善教师发展新生态，坚定迈向“教师幸福持续发展的摇篮，区域教育优质均衡的引擎”这一共同目标，为县域教育高质量发展贡献坚实力量。

来源：河南省教育融媒体采编中心 通讯员 李潇潇 胡朝辉