如果你是春晚总导演，请设计一下春晚节目单，并用英文介绍节目单；化身小记者，开展一次“年味调查”，用图文记录洛阳春节“年俗”场景；以“小会计”的身份参加家庭年货采购，尝试计算如何采购更划算……春节期间，洛阳华洋学校的孩子们沉浸于“寒假奇妙游”的“五育融合”作业里，忙得不亦乐乎。

“原来数学不只是书本上的题目，生活中到处都是数学。帮家里算账让我很有成就感，也知道了爸爸妈妈赚钱的辛苦。”该校四年级学生杨景皓拿着手里记的采购账本感慨地说。在采购账本上，他还用学到的数学知识绘制了“年货统计图”。

六年级学生许静衍则发挥书法特长，参与了社区组织的“写春联送温暖”活动，并撰写了400字的社会实践报告。她还给班主任写了一封“感恩寄语”，感谢老师一学期的辛勤付出。“在社区写春联时，很多爷爷奶奶夸我字写得好，让我很有自信。给老师写寄语时，我回忆起了很多温暖的瞬间，心里很感动。”许静衍说。

在“自理小能手”任务中，一年级小朋友谷明宣每日坚持整理个人物品，书桌、书包始终整洁有序；主动承担摆碗筷、擦桌子、扫地等家务，用照片定格劳动瞬间，生活自理能力与家庭责任感显著增强。“每次孩子打卡后，班主任刘老师都会及时点赞，也更增强了孩子坚持下去的毅力。今年寒假孩子变化很大！”谷明宣的妈妈郭颖颖说。

“为让孩子们度过一个快乐而有意义的春节假期，在放假前，我们便精心设计这些‘去刷题化’寒假作业，用‘奇妙游’的形式，将‘五育’融入一个个鲜活的生活场景里、融入一次次生动的打卡实践中，为学生成长加油。”洛阳华洋学校校长权春静告诉记者。

“这种作业形式培养的是德智体美劳全面发展的孩子，它比单纯的刷题更有意义！孩子不再抵触，反而主动参与。”学生许祎嘉的父亲许通通表示。

（来源：河南省教育融媒体采编中心，教育时报记者 张利军）