春日暖阳洒满校园，灵宝市焦村一中传统文化植物园里草木葱茏、生机盎然。这片独具匠心的园区，既是校园里诗意盎然的风景线，更是学校弘扬中华优秀传统文化、创新教学模式、践行五育融合的生动实践阵地。

学校立足初中教学实际，打破传统课堂局限，将优秀传统文化与植物科普、学科教学深度融合，以对比教学法与情景教学法为核心抓手，让一草一木皆成鲜活教材，让千年传统文化浸润每一位学子的心田。

深耕文化内涵，打造沉浸式育人空间。焦村一中传统文化植物园从建设之初，便摒弃单纯的校园绿化思路，将经典诗文、传统哲理与植物品种精准配对，让每一株草木都承载着深厚的文化底蕴。首批打造的植物对比区，处处暗藏教学巧思：取“失之东隅，收之桑榆”的古训，桑树与榆树并肩栽种，枝叶形态、生长特性的直观差异，让学生在观察中轻松读懂古人豁达从容、辩证看待得失的人生智慧；香椿与椿树、国槐与刺槐、海棠与苹果树、中国梧桐与法国梧桐、泡桐分区排布，两两对应、对比鲜明，既让学生清晰分辨同类植物的细微差别，掌握自然科普知识，又在对比中感悟自然万物的共生之理，读懂传统文化中的辩证思维。

扩容园区景致，厚植多元化文化底蕴。今年春季，植物园迎来扩容升级，进一步丰富文化内涵与育人寓意，让传统文化与校园教学结合更紧密。新增的杨树与柳树相依种植，对应《诗经》中“昔我往矣，杨柳依依”的千古名句，春风拂过，杨柳轻摇，学生漫步树下，无需死记硬背，便能直观感受古典诗词的意境之美，读懂古人的惜别之情；茱萸扎根园区一隅，让王维笔下“遍插茱萸少一人”的思乡念亲之情，从课本文字变成可触可感的实景，让传统节日文化、家国情怀深入人心；远志亭亭而立，药草之名寓意深远，寄托着学校对学子胸怀远大理想、立志成才的期盼，同时将中医药文化这一中华瑰宝引入校园，让学生感受传统医药文化的博大精深。

创新教学模式，构建实景化户外课堂。针对初中学生具象思维为主、乐于实践探索的认知特点，学校将对比教学法、情景教学法与植物园深度结合，打通课堂与自然的壁垒。生物课上，教师带领学生走进园区，实地对比不同树木的枝叶、花果、生长周期与习性，把抽象的植物分类、生态知识转化为直观的观察实践，让枯燥的知识点变得生动易懂，提升课堂效率；语文课上，学生围坐于花木之间，品读对应诗词典故，在实景中感悟诗词韵律，剖析文化内涵，彻底摆脱死记硬背的学习模式；道德与法治课上，依托远志、茱萸等植物的文化寓意，开展品德教育，引导学生树立远大志向，传承孝亲敬长、感恩家国的传统美德，让德育教育更接地气、更有温度。

践行五育并举，助力全方位成长成才。焦村一中传统文化植物园的建设，始终紧扣五育融合理念，实现一园多用、全域育人。德育层面，以植物承载的传统美德、文化精神为载体，涵养学生品格，厚植文化自信与家国情怀；智育层面，通过植物观察、对比探究、文化解读，培养学生的科学思维与探究能力，拓宽知识视野；体育层面，鼓励学生漫步园区、参与植物养护，在自然中放松身心，增强体质，缓解学习压力；美育层面，园区四季景致各异，花草树木相映成趣，潜移默化培养学生发现美、欣赏美、创造美的能力；劳动教育层面，组织学生参与浇水、修剪、除草、松土等实践劳动，让学生在动手过程中体会劳动的价值，养成热爱劳动、珍惜劳动成果的良好习惯。五育相互渗透、协同发力，让学子在自然滋养与文化浸润中全面成长。

一草一木传文脉，一言一行育新人。焦村一中传统文化植物园，是学校传承中华优秀传统文化的创新探索，更是落实立德树人根本任务、践行五育并举的坚实平台。这片小小的育人沃土，让传统文化走出书本、走进生活，让创新教学法落地生根。未来，学校将持续深耕园区建设，不断丰富植物品类与文化内涵，优化教学应用模式，让传统文化在校园落地生根，助力每一位学子立大志、明大德、成大才，成长为德智体美劳全面发展的新时代少年。

（作者系灵宝市焦村镇第一初级中学校长李建弟）