驻马店职业技术学院深入学习贯彻习近平总书记关于教育、扶贫重要论述，紧紧围绕“不让一个学生因家庭经济困难而失学”的基本目标，从体系筑基、精准识别、多元赋能、成长牵引四个维度系统谋划、协同发力，着力构建“保障有力、管理规范、育人有效、充满温情”的发展型学生资助工作新体系。

筑牢制度根基，实现资助保障“一体化”全覆盖

学校成立由校长任组长，学生处、财务处及各二级学院等多部门协同参与的学生资助工作领导小组，创新构建 “两有三员” 三级联动资助工作网络，切实夯实基层组织保障根基。在制度层面，做到行有所依。根据《国家助学贷款管理办法》《特殊困难学生补助实施办法》《奖助学金管理办法》等 15 项规章制度，形成系统完备、规范高效、运行有序的资助制度体系，为各项工作开展提供坚实政策遵循。在组织层面，实现力有所聚。设立校级学生资助管理中心，统筹协调全校资助工作、整合各类资助资源；依托 “一站式” 学生社区管理服务网络，将资助服务延伸至学生生活一线。在落实层面，推动事有所归。建立学校资助管理员、学院资助专员、辅导员分层负责的 “三员联动” 机制，通过常态化业务培训、专题研讨等方式，强化工作人员政治素养、精进业务能力、端正工作作风、提升服务温度，为发展型资助体系建设筑牢坚实的组织与制度基础。

聚焦精准识别，实现资助对象“一盘棋”管理

学校运用“信息化核查与人文关怀核实相结合”的工作方法，构建“科学认定、动态调整、精准聚焦”的困难生识别机制，确保有限的资助资源精准滴灌到最需要的学生身上。依托全国资助管理系统和校园一卡通平台全面掌握家庭经济状况、在校消费数据等信息，通过大数据分析，初步建立家庭经济困难学生动态数据库；充分发挥辅导员、班主任、学生骨干贴近学生的优势，通过常态化谈心谈话、深入宿舍走访、寒暑假重点家访等形式，主动发现、深入了解学生的实际困难与真实需求；按照“个人申请、班级民主评议、学院初审公示、学校复核审定”的程序，建立家庭经济困难学生动态管理档案，同时将学生分类管理，为后续实施个性化、发展型资助提供了精准靶向。

拓展多元路径，实现成长赋能“一站式”供给

学校突破单一经济援助局限，构建 “经济保障、能力提升、精神激励、价值塑造” 四位一体多元化资助育人体系，在全面落实经济资助政策基础上，系统融入 “思想引领、学业辅导、心理支持、就业创业指导、素质拓展” 五大育人模块，推动资助工作从 “经济资助” 向 “发展资助” 升级，助力学生实现外在帮扶到内在成长的蜕变。

经费保障方面，不折不扣执行国家 “奖助贷” 政策，同时整合资源设立校内奖助学金、勤工助学岗位、特殊困难补助、临时困难救助及社会专项助学金，构建 “政府主导、学校统筹、社会补充” 的多元化经费保障机制，全方位筑牢学生求学经济后盾。

能力提升方面，依托大学生自治委员会组建筑梦领航团，开设 “学业启航” 帮扶班与 “职业能力” 培训班，开展针对性学业辅导和职业技能强化训练；设立 “技能竞赛奖励金”，鼓励家庭经济困难学生参与技能竞赛和创新创业实践，为学生成长赋能、技能筑梦提供有力支撑。

综合赋能方面，依托心理中心提供常态化心理健康咨询与关怀服务，呵护学生身心健康；联动团委、就业指导部门及合作企业，为困难学生优先推送实习机会，提供职业规划指导，助力顺利就业；常态化开展 “自强不息” 典型评选、“诚信校园行”、“向上向善・感恩奋进” 演讲比赛、“恩花留声”、“小我融入大我・青春献给祖国” 乡村行等发展型资助育人活动，着力培养学生自立自强、诚实守信、感恩奉献、勇于担当的优良品格，实现资助育人从 “兜底保障” 到 “赋能成长” 的深度跨越。

强化价值引领，实现成才激励“一贯制”牵引

学校建立健全以 “成长发展” 为导向的评价激励机制与榜样选树体系，依托信息化手段打造 “精准认定 — 多元帮扶 — 过程记录 — 成效评价 — 榜样示范” 全链条育人闭环，持续激发学生成长内生动力。

积极整合省级资助系统与校内 “智慧资助” 平台，在高效办理资助业务的同时，全面记录学生思想表现、学业成绩、技能水平、社会实践、志愿服务等成长轨迹，为精准开展个性化指导提供科学依据，推动资助评价从单一经济困难认定转向综合性成长发展考评。

常态化召开学生工作表彰大会，对荣获国家奖学金、国家励志奖学金及 “三好学生”“文明学生” 等荣誉的优秀学子予以表彰；设立校长奖学金、文明标兵奖学金、技能竞赛奖励金等发展型奖项，构建多层次激励体系。加强受助毕业生动态跟踪，邀请优秀校友返校分享奋斗历程，深化感恩反哺教育；通过校园媒体、宣传栏、事迹报告会等载体，广泛宣传优秀受助学生的励志成才故事，以榜样力量辐射带动全体学生。此举将资助工作深度融入人才培养全过程，为发展型资助体系建设注入持久强劲的精神动力。