“以前是我催孩子喝水，现在是孩子监督我早睡。学校教的不是知识，是生活方式。”在新乡市红旗区和平路小学的家长会上，一位母亲的感慨让老师们红了眼眶。

这所1927年建校的近百年老校，没有“名校”的张扬，却有少见的安静与笃定。作为首批河南省义务教育阶段优质教育集团、首批新乡市示范性教育集团，和平教育集团以“和合”文化为魂，以“四融四共”模式为骨，在“健康第一”理念的引领下，走出了一条科学教育为基、五育融合为脉、城乡一体为翼的集团化办学新路。

破壁：从“孤岛”到“群岛”，一盘棋激活城乡均衡

“以前是我一个人备课，一个人发愁。现在，我背后站着一群人。”劳动街校区王艳老师第一次参加集团跨校教研时，红着眼圈说了这句话。

2021年暑期，和平教育集团正式组建，先后将东校区、西校区、洪门校区（原洪门小学）、劳动街校区等纳入统一管理。彼时，各校区发展参差不齐：洪门校区只有两轨；劳动街校区科学课“要么被占要么照着课本念”；乡村教师参加优质课比赛“根本不敢想省赛”。

集团给出的答案是：“四融四共”——管理互融、资源互融、科研互融、文化互融，理念共识、品质共享、效益共生、品牌共创。

管理互融，让制度“长牙齿”。集团成立“一办四中心”，实行总校长统筹+校区校长分管制，管理干部轮岗累计10人次。统一考勤、绩效、岗位责任制，让各校区行动有准绳。

资源互融，让师资“流动起来”。四年间，58名教师完成跨校区交流，25名骨干教师纳入“集团名师库”。洪门校区迎来了专职科学、道法教师；劳动街校区的张守祥老师从校本部带来亲手制作的模型、自费购买的器材，让科学课从“沉睡”变成“最期待的课”。

学生姚*妤在作文中写道：“张老师嗓子哑了还大声讲课，我们心疼他，更爱科学课。”

科研互融，让研究“长在一起”。集团教科室牵头省级课题，各校区按优势分工承担子课题——校本研修、师徒结对、家校沟通。近三年，4项省级课题结题，17项市级课题结项，教师发表CN论文40余篇。

文化互融，让品牌“各美其美”。在统一“和”文化框架下，东校区打造“科普实验校”，洪门校区深耕“非遗文化教育”，劳动街校区做强“劳动教育”，西校区建设“田径基地”。一校一品，多校共辉。

变化看得见。洪门校区由两轨发展为三轨，满额达17个教学班。

劳动街校区虽小，却因集团化办学焕发新生。学生赵*哲第一次参加集团运动会，站在体育中心的跑道上，彩旗飘扬，鼓声咚咚，“好几千个同学一起喊加油，我激动得眼泪都掉下来了。”

从“家长舍近求远”到“主动回流”，从“孤岛”到“群岛”，和平教育集团用一盘棋激活了城乡均衡的整池春水。

铸魂：和美教师，在托举中看见“成己达人”

“好老师要像春风，既成就自己，也催生满园繁花。”这是连玉红老师常挂在嘴边的话。

出身教师世家的连玉红，把“躬耕教坛”的家风熔铸成几十载坚守：爱生如子，手把手指导青年教师讲课。她辅导的十余名青年教师在省、市、区级优质课评比中荣获一等奖。2023年，她荣获新乡市师德标兵。连老师的故事，是和平教育集团“和美”教风最动人的注脚。

集团以“和美”塑师，构建三维培育体系：

和美德行——严于修己。依托党组织领导，将“师德档案共建”“廉洁从教联查”纳入党建考核。开展“和美教师故事汇”，选树10名集团师德榜样。党员教师李全翠荣获市最美教师。

和美课堂——精于育人。集团构建“新教师→骨干教师→卓越教师”三阶段进阶体系，让每一阶段教师都有“课”可循。所有教研活动都指向同一归宿——常态课堂。2025年，集团安装三间AI智能研修教室。“过去评课靠感觉，现在评课靠数据。”一位老教师感叹。

成效见证成长。2024年，集团5名教师分别荣获省语文、数学、计算机、少先队活动课、体育一等奖，其中2名来自洪门校区；集团教师在省、市级优质课评比中获奖数量同比增长80%。

和美共赢——善于赋能。集团组建19个跨校教研组，成立多个名师工作室。洪门校区杨丽媛老师到校本部跟岗，被吸纳进入名班主任工作室。主持人张俊手把手教她建立班级常规，一句“当好班主任就是把班守好”点醒了她。如今，杨丽媛已成长为独当一面的班主任。

洪门校区冯惠娟老师备战区级优质课时，几度想放弃。集团领导和教研组主动介入：“别怕，我们陪你。”最终，她拿下区级一等奖，手捧证书声音哽咽：“作为一名乡村教师，我做梦也没想过能拿区一等奖。”

2024年参加省优质课评选的5名教师，每一层选拔背后都有一支强大的备课团队默默托举。其中洪门校区王灿动情地说：“从不敢想到能行，集团给了我站上舞台的底气。”

杨丽媛、冯惠娟、王灿……每一个名字背后都站着一群人。“和美共赢”不是口号，而是一次次熬夜磨课、一次次托举与反哺。正是这种“成己达人”的团队文化，让每一位教师都能在集团平台上放射出自己的光芒。

育根：和乐少年，在泥土与生命中生长

“金银花开了，很小但很香。我凑近时，一只蜜蜂差点撞到我鼻子上。我想，它也是来上课的。”四年级女生在观察笔记里写道。这句话道出了这所学校的科学教育秘密——不是培养小科学家，而是守护一个个能跑能跳、眼睛发亮、会心疼自己也会心疼别人的生命。

从墙到馆，科学在触摸中生长。2001年，一面6米高、13米长的“科技墙”把科学概念画成视觉符号。2012年，化石标本“嵌”进走廊，诞生新乡市首家校园科普基地。2023年，东校区建成科技体验馆，孩子们编好程序，机器人真的动了起来。西校区的“金银花科普种植基地”里，孩子们翻土、播种、采收，用尺子量叶片，用日记记下花开的日子。2025年，中药材科普馆落成，自己种的金银花被烘干、装瓶，摆在最显眼的位置——从一朵花到一个馆，科学与文化“双向奔赴”。

以课固本，普及在规范中扎根。学校信条：开足、开齐、开好每一节科学课。教导主任说：“谁也别想打科学课的主意。”2025年，两位科班出身的专业教师到来，把《声音是怎样产生的》改成“声音实验室”：橡皮筋、尺子、音叉、水盆，孩子们自己制造声音、观察振动。隔壁班老师跑来问：“你们是在上课还是在拆房子？”她们笑答：“在拆‘不会思考’的房子。”

跨学科融合，构建“科学+健康”校本课程。与河南师范大学生命科学学院合作开发《金银花开》，孩子们完整经历药用植物的生命周期。与国家级非遗“经络收放疗法”传承单位合作开设《非遗护成长 健康向未来》：三年级男生闪*辰用金银花、菊花、枸杞泡茶端给加班的爸爸；四年级女生牛*媛教揉眼睛的妈妈做眼保健操。五年级“健骨防胖”课上，医生用弹簧秤模拟膝盖承重——“胖十斤，膝盖每次多扛三十斤！”一个胖男孩瞪大了眼，从此主动调整饮食。妈妈来校感谢：“这门课比我唠叨一百遍都有用。”没有试卷，不打分，成绩单写在孩子们挺拔的后背、明亮的眼睛、轻盈的脚步里。

活动赋能，让创新火花绽放。三年级张*宁，原本最爱演讲朗诵。科学课把他拉向另一个方向。2025年他参加河南省科普讲解大赛，选题《歼-20战机的隐身科技》。白天科学老师帮他梳理逻辑，晚上飞行员爸爸打开电脑，一点一点讲透发动机原理。最终，他捧回一等奖。

共振：和谐共鸣，让“和平样式”惠及更多家庭

三年间，和平教育集团的实践成效逐步显现。

洪门校区从“家长舍近求远”到“主动回流”，教师荣获省市级奖项8人次，培养省名师1人、市名师1人、区名师5人，区县级以上骨干教师14人。

劳动街校区从科学课“枯燥乏味”到“最期待的课”，从入队仪式“只有几个人”到在校本部与数百名新队员共同宣誓。

和平路小学本部也收获殊荣：河南省义务教育标准化管理示范校、河南省小小科学家科技创新操作室、河南省文明校园标兵，并被推荐为新一届全国精神文明创建周期提名校园。

“以前孩子不是很自信，自从申报参加了集团校的‘红领巾讲解员’，现在可大方了，也自信了。”家长周*圣妈妈感慨。

“我家孩子自从加入集团校的跑酷训练，整个人变得勇敢懂事了，还在省跑酷比赛中拿了亚军！”家长朱*鹏爸爸自豪地说。

从连玉红老师的“好老师要像春风”，到张守祥老师的“嗓子哑了还大声讲课”；从杨丽媛老师的“从被扶着手走到自己独立走”，到王灿老师的“从不敢想到能行”；从金银花田里的第一朵花开，到科普讲解大赛上的第一个一等奖；从一杯泡给爸爸的养生茶，到一句“我不想我的眼睛变成这样”……

这所百年老校没有豪言壮语。它只是安静地做着一件事：让每一个从这里走出去的孩子，眼里有光，身上有劲，心里有爱。

正如和平教育集团的校风：“和合共生，生生不息。”

而这一切的落脚点，是一个个能跑能跳、眼神明亮、笑容灿烂的健康生命。

“下一步，我们将继续深化‘四融四共’模式，让‘和美’的教师团队更有活力，让‘和乐’的少年成长更出彩，让集团化办学‘和平样式’的成果惠及更多家庭，努力实现‘和谐共振，齐奏华章’的教育愿景。”和平教育集团总校长陈苗青说这话时，窗外金银花田里，新一季的花蕾正在积蓄力量，等待下一次绽放。