“老师，我在您眼里看到了光！”这是郑州健康学院健康人文教育部外语教研室副主任魏玲敏收到的一条学生短信。

十九年来，魏玲敏扎根讲台，用热爱与坚守，照亮了无数医学生的英语学习之路，也照见了一名教师的初心。

初心如磐，用热爱守住三尺讲台

2006年，魏玲敏大学毕业，来到郑州健康学院，成为一名英语教师。十九年过去了，她始终守着三尺讲台，从未离开。

魏玲敏在上课中

“我打心底里热爱教育、热爱讲台。”魏玲敏一直坚信，教书育人绝不仅仅是知识的传递，更是一场关于做人、育人的长期修行。

教学初期，学生英语基础偏弱。一位叫刘鑫（化名）的男生让她记忆深刻：“每次我有问，他必答；我不问，他就重复我讲的英语；我停顿，他就提出问题。”正是这样求知若渴的学生，让她一次次确认了坚守的意义。

比起课堂上的知识传授，更让魏玲敏珍视的，是她与学生在情感上的共鸣。有一次课前表演，一位学生唱了《My Heart Will Go On》，她听得满眼泪花，感慨青春易逝，对学生说：“Life is not long, every moment is the most beautiful one in our life.”那一刻，许多学生眼眶湿润，这句关于珍惜光阴的叮嘱，悄然融化了在场许多学生的心。这样的温情瞬间，在魏玲敏十九年的讲台生涯中，早已数不清发生了多少次。

“每个班级，哪怕我只能影响或改变一个学生，我就很知足了。”魏玲敏说。

正是这份执着，让她在十九年里每学期教学考评均为优秀。而这份坚守，也自然延伸到了她对课堂细节的极致打磨。

因材施教，于细微处发力

教学任务繁重，面对不同专业、不同基础的班级，魏玲敏发现自己有时会出现“恍惚”——同一套内容反复讲，连自己都觉得尴尬。

魏玲敏手写的学情笔记

为了避免这种重复，她想了一个笨办法：用一个小本子，专门记录每个班的授课进度、用过的互动方式、提问过哪些同学等。下次上课前翻一翻，就能顺畅衔接新内容。如今，那个小本子早已换成了办公桌上厚厚的“学情笔记”，里面密密麻麻记着：哪个班级哪位学生英语底子薄、不敢开口，谁基础不错但不敢说，谁态度端正但方法不对，甚至还有部分学生的性格特点和适合的引导方式。

“有一位男同学的进步，让我至今难忘。”每次课，这名学生都坐在第一排，笔记满满当当，却从不参与互动。一次点名提问，他满脸通红，回答问题磕磕巴巴。课后，魏玲敏走到他面前，坦诚地表示自己上大学也有过羞于开口讲英语的经历，鼓励他用英语做自我介绍，并答应一句一句帮他练。

接下来一周，魏玲敏通过微信语音，逐句带这名学生朗读。每当学生能顺畅说出一整句话，她就立刻鼓励。随后，学生顺利地在课堂上完成了英文自我介绍，全场响起热烈的掌声。到了大二，这名男生主动报名参加了省级英语写作比赛。

“看着孩子从内向，到一步一步获得自信，这是我做老师最有成就感的事。”魏玲敏说。

魏玲敏课余时间指导学生英语口语

她的课堂，不只在教室。她牺牲大量休息时间，辅导学生参加“外研社杯”“讲好河南故事”等竞赛。她最看重的不是拿奖，而是培养学生的自信心、独立思考能力和家国情怀。“要让学生用英语讲好河南故事、讲好中国故事，树立文化自信。”

魏玲敏带领学生参加比赛

今年，魏玲敏牵头组织学生参加全国大学生英语竞赛河南分赛区初赛，实现了学校在该项赛事上“零的突破”。从对接赛事，到为学生整理备考资料，她事无巨细，最终带领学生顺利参加竞赛。赛后，很多学生告诉她，备赛这段时间，自己的英语词汇量和口语能力提升了很多。

正是这份日复一日的匠心，让她不仅在学生心中种下了自信的种子，也在自己的专业成长道路上不断突破。从课堂到赛场，从教学到科研，魏玲敏从未停止向光而行。

向光而行，修己达人，笃行不怠

“坚持下来，就没有跨不过去的难关。”魏玲敏身上一直有股拼劲。

去年，魏玲敏海外博士毕业。回顾这段兼顾教学、管理、家庭和学业的时光，她说自己靠的是“时间切割”和“学会取舍”。白天专心学习与工作，晚上固定时段做科研。碎片时间也不浪费，课间、通勤路上听专业讲座、看学术短文......

魏玲敏多次带队参加河南省职业教育教学能力大赛、课程思政教学大赛，屡获佳绩。备赛期间，她反复打磨每一份教学设计，少则十几遍，多则几十遍。每一个教学目标、每一个课堂环节、每一处思政融入点，她都逐字逐句推敲，像导演设计剧本一样，把每一个细节抠到极致。赛后，她从不把奖项当作终点，而是把评委的每一条建议认真梳理，一字一句用到日常教学中。

更难得的是，魏玲敏把这份拼劲传递给了青年教师。她无私指导部门同事参加教学竞赛，从教案设计到课堂呈现，一遍遍陪练、一点点打磨。先后带出的三位青年教师，获得了省级教学竞赛一等奖、二等奖。

魏玲敏（右2）参加教研室集体备课

“个人走得再快，不如团队一起走得更远。”魏玲敏说。

对于刚走上讲台的年轻教师，她分享了五条成长建议：第一步，先读懂学生。多和学生聊天，记下每个人的特点和基础，因材施教；第二步，再打磨课堂。每节课都用心备课、常改常新，多听老教师的课，取长补短；第三步，稳住教学底线。先站稳讲台，再用碎片化时间做科研、参加培训、提升学历；第四步，守住耐心与爱心。对待基础薄弱、内向的学生，多包容、多鼓励。教书育人，拼的不只是能力，更是责任心与真心；第五步，敢于走出去。多参赛、多交流，每一次备赛都是成长。

如今，她正计划继续完善《医学英语》《中国优秀传统文化（英语版）》课程，打造精品在线课程，组织更多英语竞赛和第二课堂活动，并结合教学实际深耕课题研究，一步一个脚印，笃行不怠。

十九年，一堂人生课。这堂课教给学生的，不只是英语单词和语法，更是面对恐惧时的勇气、遭受冷眼时的包容、日复一日的坚持，以及用温暖去影响一个人的能力。魏玲敏用自己的一言一行，把“学高为师，德高为范”写进了每一节课、每一次对话、每一份学情笔记里。

“三棱镜”品牌是郑州健康学院倾心打造的专题栏目，旨在笃行立德树人之本，淳化校风、教风、学风，凝聚师生校友同心之力，以平凡之光，照逐梦之路。一束光，三棱镜，万千彩。三棱铸镜，逐光致远。师者为棱，守育人初心，耕三尺杏坛，散润物无声之智慧之光；学子为棱，怀笃学之志，砺青春之行，绽蓬勃向上之未来之光；校友为棱，秉医者仁心，深耕行业沃土，扬向阳笃行之社会之光。三光交汇、万象相融，绘就郑州健康学院温润鲜活、砥砺奋进的精神底色，镌刻学校育人初心铸就办学底色。