近年来，郑州幼儿师范高等专科学校聚焦学前教育专业实践教学长期存在的校企合作浅层化、实践模式单一、课程资源短缺、评价体系缺失等突出问题，大力推进产教融合背景下的实践教学改革。经过两年多的深入探索与教学实践检验，学校成功构建了“两训三习”五位一体的实践教学模式，有效提升了人才培养质量，取得了显著的教学成效。

直面痛点：破解“校热园冷”实践难题

针对传统实践教学中“大统一、大集中”的实习实训模式难以满足学生个性发展需求、产教融而不合等问题，学校教改团队通过大量走访调研、座谈研讨和行动研究，确立了“以学生为中心、产出导向、持续改进”的OBE教改思路。团队系统梳理了实践教学弱化、资源供给不足等关键症结，提出深化“校—园”融合、打造“双师”队伍、搭建信息化实践教学平台等系统性解决方案。

模式创新：“两训三习”五位一体贯通全程

经过持续实践探索，学校成功构建了 “课内实训、课外实训、教育见习、跟岗实习、顶岗实习” 五位一体的实践教学模式（简称“两训三习”模式）。该模式将实践教学贯穿人才培养全过程，打通课堂内外、校园内外的所有实践环节，真正实现了“全实践育人”。

与此同时，学校依托牵头组建的河南省学前教育集团、郑州市学前教育集团及郑州市学前教育研究院的人才和数据优势，搭建了 “产学研创”一体化云平台，开发了“一生一课表”的个性化实践课程资源库，并构建了基于大数据的实践教学评价体系。这一创新实现了“云实习”“沉浸式”“跨时空”的实践教学新形态，有效解决了传统实践教学中资源不均、反馈滞后等难题。

协同育人：双元主体共筑实践教学生态

学校大力推动“校—园”双元育人机制建设，与百余所优质幼儿园建立了深度合作关系。通过“双导师制”互聘、园本课程共建、实践基地共管等方式，形成了“共学、共教、共研、共创”的协同育人新局面。实践期间，学生教师资格证通过率、技能大赛获奖率、用人单位满意度等关键指标均显著提升。

近年来，学校学前教育专业师生先后荣获全国职业院校技能大赛学前教育专业教学技能比赛团体二等奖、河南省高等职业教育技能大赛一等奖、河南省教学技能竞赛一等奖、郑州地方高校优秀教学团队等多项荣誉。相关研究成果发表于《河南教育》《学前教育研究》《郑州师范教育》等学术期刊，并出版了“十三五”高等职业教育学前教育专业规划教材《幼儿园游戏与指导》。

惠及数千学子 辐射省内外院校

目前，该实践教学模式已在郑州幼儿师范高等专科学校学前教育专业全面实施，每年直接受益学生超过3500人，并辐射带动本校其他专业及省内外多所同类院校的实践教学改革。相关经验多次在河南省学前教育集团年会、郑州市学前教育研究院论坛等平台进行分享交流，获得同行及行业专家高度评价。

学校相关负责人表示，产教融合不能停留在协议上，必须落实到每一门课程、每一次见习、每一个实习环节中。未来，学校将继续深化实践教学改革，持续完善“两训三习”模式，力争为河南省乃至全国学前教育专业提供更具示范价值的实践教学方案，为郑州国家中心城市建设和河南省学前教育事业贡献更多力量。