为破解传统医学教学学用脱节、临床思维训练不足的难题，深耕智慧医学教育，近日，豫北医学院第二届“医境寻踪，智绘人体”沉浸式AI解剖绘图大赛在学校图书馆举行。

当日的赛场研学氛围热烈浓厚，赛事以 8—10 人小组为单位开展团队竞技，融合实景实操闯关、临床病例研判、解剖绘图实操、方案智能优化、现场成果汇报、专家专业评审六大环节，构建起全维度、一体化的医学生综合素养培育体系。

初诊接诊环节中，学生通过观察轻症病例基础体态，初步甄别体征差异、锁定解剖区位、记录病史线索。体格查体环节体征症状逐步具象加重，参赛团队精准辨析相似临床表现，明确病灶体表特征与解剖定位。影像检查环节结合专属影像素材与真人实景体征，双向印证研判，精准锁定病灶解剖位置，夯实解剖研判依据。专科鉴别环节通过典型动作与专属台词强化病症特征，帮助学生排除相似病症干扰，厘清多系统病变逻辑，规避解剖绘图偏差。最后的综合疑点研判环节无结论性提示，学生依托前五场碎片化线索自主推理、去伪存真，结合赛事彩蛋拓展信息整合核心绘图素材，全面锻炼医学推理与综合研判能力。

全员闯关结束后，各团队集中梳理病例体征、影像资料与研判记录，进入AI赋能团队协作绘图创作核心环节。本次赛事最大亮点为智能技术赋能育人全过程，学校坚持“赋能不替代、辅助不包办”原则，构建“自主探究—手绘创作—AI优化—3D建模—AR/VR虚实展示”完整育人闭环。学生独立完成解剖手绘创作后，借助AI校对解剖结构、修正专业细节，将二维绘图升级为精细化三维模型，通过虚拟现实技术实现立体沉浸式展示，有效弥补传统平面教学抽象、难懂、实操性弱的短板。

本次大赛是学校沉浸式育人理念与AI智慧教学改革的生动实践，丰富了医学第二课堂建设内涵，有效破解传统解剖教学知行脱节、趣味性不足、创新训练薄弱等问题，构建起可复制、可推广的智慧医学教学新模式，真正实现以赛促学、以赛促练、以赛促创。

参与此次活动的学生翟欣悦说：“手绘解剖图，细微血管、神经结构极易出错，肉眼很难自查疏漏。本次大赛AI工具助力十足，自主手绘底稿后，AI可对标专业解剖图谱，标注骨骼、脏器、神经绘制误差，优化绘图比例，还能生成3D解剖模型，借助设备就能沉浸式观察人体结构。AI始终辅助学习而非替代学习，把抽象解剖知识直观化，帮我们攻克专业难点，提升学习效率，感觉特别棒。”