在郑州大学马克思主义学院召开座谈会

7月15日下午，活动第一站来到郑州大学马克思主义学院，召开了高中-高校思政课一体化专题座谈会。

与会人员立足当地教学实际，分享实践经验，直击一体化的堵点难点：郑州市高中思想政治学科教研员闫彦强分享了郑州市“三维、四育、五阶”分层育人模式，强调要打造覆盖小初高的一体化教学样板；济源市高中思想政治学科教研员冯志强反映了县域思政课建设缺少资源支撑、教师难以把握跨学段教学边界等问题；郑州市十一中政治教研组长王德长提出中学缺少高校科研指导、课程思政统筹机制缺位等问题；漯河市高中思想政治学科教研员夏忠新、濮阳市高中思想政治学科教研员屈艳光共同呼吁完善大中小一体化赛事激励机制，期待高校开放更多实践教学资源；林州一中党委书记赵云飞结合新高考现状，提出鼓励增加高中思想政治选科人数的建议举措，期盼联合高校共建红色校本课程。

郑州市高中思想政治学科教研员闫彦强

济源市高中思想政治学科教研员冯志强

郑州市十一中政治教研组长王德长

漯河市高中思想政治学科教研员夏忠新

濮阳市高中思想政治学科教研员屈艳光

林州市一中党委书记赵云飞

郑州大学马克思主义学院大中小一体化办公室主任郑丹群梳理了一体化的共性难题——学段教学内容重复、工作推进“上热下冷”、教研激励机制不完善；郑州大学马克思主义学院教师陈曦系统介绍了高校思政课程体系，以及对高中到大学知识、思维、能力进阶逻辑的理解，回应了高中教师对厘清教学边界的困惑。最后，郑州大学马克思主义学院副院长任中义进行了总结。

郑州大学马克思主义学院副院长任中义

郑州大学马克思主义学院大中小一体化办公室主任郑丹群

郑州大学马克思主义学院教师陈曦

与会人员在郑州大学马克思主义学院合影留念

走进河南大学

在河南大学马克思主义学院举行座谈交流

7月16日上午，活动走进河南大学明伦校区，与河南大学马克思主义学院举行高中-高校思政课一体化建设座谈交流。

河南大学马克思主义学院院长任东景作主旨发言，详细介绍了开封片区“1+5+2+N”协同运行体系，通过分层阶梯式教学案例、省级思政教师培训基地、红色实践阵地联动，打造递进式育人链条；同时介绍了开封片区后续规划——打造特色思政教学品牌、开发中原本土教学资源、依托教育部改革试点开展跨区域同题异构教研。

河南大学马克思主义学院院长任东景作主旨发言

河南大学马克思主义学院副院长刘嘉尧主持

河南大学马克思主义学院教授欧健

三门峡市高中思想政治学科教研员葛沛沛

商丘市高中思想政治学科教研员林光辉

在交流环节，三门峡市高中思想政治学科教研员葛沛沛、商丘市高中思想政治学科教研员林光辉介绍了一线教师在推进高中-高校学段衔接方面面临的困惑，呼吁高校加大对高中的指导和培训力度。河南省大中小学思政课一体化建设专家指导组副组长、河南大学马克思主义学院教授欧健剖析了学段衔接面临的三大矛盾，提出分层育人的科学路径，河南大学马克思主义学院副院长刘嘉尧针对高中教研员提出的问题进行了解答。

与会人员在河南大学合影留念

走进思政课实践教学基地

本次活动还以实地走访、场馆研习、现场感悟等方式开展了实践教学。先后走进河南教育报刊社，观摩报刊采编全流程；参观郑州大学高校思想政治理论课程建设展览馆、郑州科技学院“河南省高校思政教育体验教学基地”、河南大学校史馆，了解学习高校思政课程体系和情景体验式教学模式，为各地创新开展高中思政课实践教学积累了经验。

走进河南教育报刊社

走进河南教育报刊社

参观郑州大学高校思想政治理论课程建设展览馆

参观郑州大学高校思想政治理论课程建设展览馆

参观郑州科技学院“河南省高校思政教育体验教学基地”

参观郑州科技学院“河南省高校思政教育体验教学基地”

参观河南大学校史馆

参观河南大学校史馆

此外，本次活动还组织高中政治名师前往兰考县东坝头镇张庄村，走访致富农户，亲身感悟焦裕禄精神，梳理乡村振兴实践教学案例；前往大河村遗址博物馆溯源中原文脉，从五千年前仰韶遗存中挖掘传统文化育人素材，探索传统文化融入高中思政课程的实施路径；走进南水北调移民安置村李山村与中线工程穿黄枢纽，聆听移民舍家搬迁故事，观摩世界级水利工程，体悟新时代伟大成就。

焦裕禄精神重要发源地——兰考县东坝头镇张庄村

参观兰考县东坝头镇张庄村

在大河村遗址博物馆溯源中原文脉

在大河村遗址博物馆溯源中原文脉

参观南水北调中线工程穿黄枢纽

参加本次活动的高校专家和高中教研员、教师代表纷纷表示，将以本次活动为契机，搭建长期协作机制，不断完善纵向贯通、分层递进的思政育人体系，持续推动河南省大中小学思政课一体化建设内涵式高质量发展。

此次活动承办单位、中学生时事政治报社社长时高玺表示，报社今后将依托河南省大中小学思政课一体化建设区域联盟，常态化组织跨学段联合教研、教学资源共建、专题交流研讨等活动，以高质量思政教育落实立德树人根本任务，为中原大地培育堪当民族复兴大任的时代新人。