“要扎实做好非物质文化遗产的系统性保护，更好满足人民日益增长的精神文化需求，推进文化自信自强。”习近平总书记的重要论述，为新时代非遗保护工作指明了方向。源远流长的中华文明，呼唤着青年一代的赓续与担当。

为深入学习贯彻习近平新时代中国特色社会主义思想和党的二十大精神，引导青年学子深耕乡土文化、厚植文化自信，7月21日至27日，由河南省教育厅主办、周口师范学院承办的河南省第十届“出彩中原”大学生主题社会实践活动顺利举办。来自全省32所高校的100名优秀学子齐聚周口，以“寻脉非遗 薪火相传”为主题，开展为期七天的沉浸式研学实践。

筑牢理论根基，双轨构建研学新范式

本次活动优化升级课程体系，创新打造“公共课程+非遗专项组”双轨研学模式，构建“理论讲授—现场实操—深度调研—创新转化”的完整培育链条，实现从知识积累到实践赋能的闭环育人效果。

活动伊始，系列公共课程为全体学员筑牢了理论与方法的基石。周口师范学院新时代乡村建设研究院院长胡现岭教授以《周口地域文化讲座》为题，系统梳理了六千余年陈楚文明的发展脉络，带领学子读懂周口“华夏先驱，九州圣迹”的深厚底蕴。学报主编贾滕教授则开设了《浅谈田野调研方法与调研报告写作》实操课程，传授问卷设计、传承人访谈、史料整理等专业方法，为后续的实地田野调研提供了完备的方法论支撑。

在此基础上，学员们分为两大项目组，开启了“一动一静、小组协同”的精准研习。项目一组深耕越调戏曲声腔与汝阳刘毛笔手工技艺，项目二组则专攻心意六合拳传统武术与淮阳泥泥狗民间图腾美术。这种动静互补、分类研学的模式，让学员们在协同共进中实现了知识与技能的双重提升。

躬行工坊戏台，沉浸式体悟匠人坚守

立足知行合一的研学理念，本次实践打破课堂壁垒，组织学子走进非遗工坊、艺术中心、传承基地，与各级非遗传承人面对面交流、手把手学艺，沉浸式感受活态非遗的独特魅力与匠人初心。

越调研学课堂上，中国越调网创始人郭庆璋、市级非遗传承人李峥峥现场授课，指导学员学唱经典选段、打磨身段台步、研习戏曲妆造技艺。学员走进申凤梅艺术中心，在国家级非遗越调传承人申小梅的指导下，追忆戏曲大师坚守艺坛、薪火传艺的初心历程，在婉转唱腔与翩跹水袖间，读懂越调剧目蕴含的家国情怀。汝阳刘毛笔工坊内，66代制笔传承人刘好勤手把手授课，带领学员体验选毫、梳毛、塑形等全套制笔工序，在精工细作中感悟千年文房技艺精益求精的匠人精神。淮阳泥泥狗传习所中，八代泥塑传人许述章示范捏塑、彩绘技法，指导学子复刻远古图腾纹样，解码伏羲祭祀文化的民俗内涵。心意六合拳课堂上，武术八段、国家级传承人买西山携弟子现场教学拳法套路，学员进退腾挪、勤学苦练，体悟传统武术修身、防身、养生的精神内核。

染墨的指尖、绘彩的泥坯、挥洒的汗水、婉转的唱腔，勾勒出青年与非遗双向奔赴的生动图景。来自河南工业大学的参训学子苟晓东深有感触：“过去只在书本、短视频中远距离观望非遗，今年亲手实操、零距离对话传承人，才真正读懂老一辈匠人‘择一事、终一生’的执着坚守，中原文化的厚重感真正刻进了心里。”

深耕田野调研，对话三代传承探寻破局之路

实地走访、深度访谈是本次实践的核心特色。各研学小组深入四大非遗传承基地，通过问卷调研、一对一访谈等形式，系统采集老、中、青三代传承人手述史料，积累大量一手调研素材。

围绕四大非遗项目，学员分组开展专项课题研究，精准聚焦行业发展痛点。针对汝阳刘毛笔，梳理千年制笔技艺传承脉络，剖析手工艺传承断层、产业发展瓶颈的破局路径；围绕淮阳泥泥狗，深挖史前图腾文化内涵，探索民俗泥塑活态保护与文创开发新模式；聚焦越调艺术，调研传统戏曲数字化传播路径与青年受众培育策略；立足心意六合拳，探索武术非遗进校园、助力全民健身的普及推广方案。

研学期间，每晚固定开展小组研讨，学员分工梳理素材、打磨调研框架、剖析发展难题。中期汇报环节，各组展示阶段性成果，带队老师与专业导师针对性点拨优化，为最终调研报告的完善夯实基础，有效提升学子的调研能力与问题研判能力。

青春创意破圈，数字赋能非遗全新表达

活动鼓励青年发挥新媒体优势，以数字力量赋能非遗传播。学员活用短视频、纪实影像等新媒体形式，自主拍摄剪辑非遗实践素材，记录技艺流程、传承故事与研学感悟，以年轻化视角讲述中原非遗故事，拓宽周口非遗文化传播覆盖面。

7月27日，本次社会实践活动圆满落幕，成果展示暨结业典礼集中呈现七天研学成效。非遗技艺展演环节，学员登台演绎越调经典选段、展示心意六合拳套路，尽显青年传承非遗的蓬勃朝气；各小组依次汇报调研成果，结合实地数据剖析非遗传承困境，提出兼具创新性与落地性的发展方案；新媒体成果板块集中展播学员自制纪实短片，全方位展现青年赋能非遗传播的创新实践。活动现场播放实践回顾纪录片，并为全体学员颁发结业证书。

来自嵩山少林武术职业学院的学子豆志颖在结业分享中表示：“这次实践让我深刻认识到，非物质文化遗产是中华民族的根与魂，青年一代理应主动扛起传承、传播的时代责任。”

副校长彭榕寄语全体学员，希望大家以本次实践为新起点，争做知根溯源的学习者、知行合一的践行者、创新破圈的开拓者，将研学收获转化为传承动力，以青春创意活化千年中原文脉。

下一步，学校将持续深挖本土非遗资源，完善非遗社会实践长效育人机制，引导更多青年走进非遗、读懂非遗、传播非遗，厚植青年文化自觉与文化自信，激励广大青年挺膺文化传承使命，以青春力量书写中原文化高质量发展新篇章。