9月18日，河南省人工智能学会专家一行到河南省实验裕鸿国际学校，开展 “人工智能赋能普通高中高质量发展与创新人才培养” 专题调研。河南省政府教育督导团原副总督学、省人工智能学会专家吴廷伟，省人工智能学会主任王鹏等带队。

专家团首先实地参观了校园环境、科创教室、人工智能教学实训场地及高三教学配套场地，直观了解学校办学条件、科创教育开展现状及高三育人保障工作。

参观结束后，调研座谈会在学校会议室举行。校长郑宇代表学校致欢迎辞，并介绍了学校基本情况。在介绍今年重点工作时，他重点分享了两项创新举措。一是推行专职班主任制度。高中部每个班配备一名专职班主任，全部精力投入班级管理和学生陪伴，打造服务型教育，让师生关系更近、家校沟通更畅。二是实施每日练考教学。学校构建了“教研引领、练考诊断、晚辅补强”三位一体教学体系，每日安排专项练考，当天批改、当天反馈、当天讲评，精准定位知识漏洞，落实“日日清”。 郑宇表示，期待以此次调研为契机，在学会专家指导下，推动AI赋能课堂教学、科创教育落地和拔尖创新人才培养。

王鹏在讲话中结合行业发展与全省AI基础教育现状，对河南省实验裕鸿国际学校办学成果给予充分肯定。他特别提到，学校在精细化管理和成绩提升方面的探索，体现了对教育品质的执着追求，展现了民办学校的责任与担当。他表示，学会将充分发挥专家资源和平台优势，在师资培训、课程共建、科创赛事指导、拔尖学生赋能培养等方面给予学校支持，助力学校在人工智能教育领域迈出坚实步伐。

在专家座谈环节，各位专家围绕学校人工智能课程建设、师资培养、科创竞赛、拔尖人才早期培育、高中阶段创新教育融合等议题展开深入交流，提出针对性建议。专家们指出，普通高中开展AI教育，应注重与日常教学深度融合，通过项目式学习、社团活动等形式激发学生兴趣，同时要关注高三学子冲刺成长阶段的个性化需求，让技术真正服务于育人。

会议最后，双方初步达成合作意向，包括师资培训、课程共建、科创赛事指导、拔尖学生赋能培养等帮扶举措。学校将以此为新起点，进一步探索人工智能与教育教学的深度融合，为高质量发展注入新动能。

调研活动中，河南省人工智能学会基础教育专委会主任、河南省实验学校原党委书记阎俊合；河南省人工智能学会名誉主任、全国百佳优秀校长原绿色；河南省人工智能学会基础教育专委会副主任、郑州市二七区南溪路小学书记校长孙西岭；河南省人工智能学会竞训专委会副主任、河南省STEM教育研究中心副秘书长高贵宾；郑州市第五十七中学西校区书记、校长宋金营以及河南省实验裕鸿国际学校管理团队及部分骨干教师参与了活动。

（来源：河南省教育融媒体采编中心 通讯员 孙虎）