9月22日，濮阳市中小学科学教学研讨暨成果交流会在市油田第五小学举办。本次研讨交流会同步联动2026年全国科普月主场活动、青少年科技节系列活动，是全市教育系统聚焦科学教育改革、聚力创新人才培养的一次关键性教研盛会。

本次活动内容丰富、亮点纷呈，以示范引领、观摩互鉴为核心，通过课堂展示、经验交流、成果观摩、场馆体验、专题部署等多元形式，全方位梳理全市科学教育工作成效。濮阳市第一中学、濮阳市油田第五小学作为全国科学教育实验校，分别进行了经验分享。市一中依托学段优势，深耕跨学科融合教学，搭建分层科创培养体系，以常态化项目式学习培育学生高阶思维与创新能力；油田五小立足小学学段特点，依托标准化科普馆阵地，常态化开展课堂科创、课后实践、全员科普活动，构建起趣味化、普惠化的科学育人体系，为全市各校科学教育落地实施提供了鲜活样板。此次交流活动，进一步凝聚了全市科学教育育人共识，明晰了“做中学、探中悟、创中长”的改革路径，有效破解了科学教育教学中的难点堵点问题。 市教育局局长杜晓玲出席活动并讲话，结合全市科学教育发展现状，紧扣“做中学”领航行动核心要求，对全市中小学科学教育提质增效工作作出系统部署。

会议强调：一要深化教学改革，重塑科学育人新模式。彻底转变传统科学教学固化思维，摒弃重理论、轻实践、重结果、轻过程的教学模式，坚持实践育人导向，打破学科壁垒，大力推行项目式、探究式教学。立足学生成长规律，聚焦真实生活问题设计教学内容，引导学生在自主探究、动手实践中锤炼科学思维、提升创新能力。持续落实学生主体地位，推动课堂教学模式和评价方式双向革新，不再局限于标准答案评判，更加注重学生探究过程、思考逻辑和实践成果，引导教师转变角色，做好课堂引导者、探究陪伴者，全面赋能学生科学素养提升。二要优化课程实施，做实完整科学探究链条。严格对标新课标教学要求，规范落实科学教育全流程探究教学，完整开展问题提出、假设论证、方案设计、证据搜集、总结迭代、交流反思的闭环教学，引导学生像科学家求真探索、像工程师实践创新。坚持学思做深度融合，常态化开展小组合作、项目攻坚、实验探究等教学活动，打通课本知识与实践应用的壁垒。同时树立容错育人理念，包容学生探索过程中的试错失误，引导学生在反复实践、不断打磨中养成求真务实、坚韧不拔的科学品格。三要建强师资教研，夯实科学教育发展根基。各县区要持续配齐配强专职科学教师，压实科学副校长岗位职责，坚决杜绝挂名履职、空转缺位现象。聚焦农村学校师资薄弱短板，依托转岗培训、专项研修、结对帮扶等政策，快速补齐基层教学短板。常态化组织科学教师走进科研院所、科技企业实践历练，培育市、县两级骨干教师队伍，以点带面提升整体教学水平。市县教研部门要健全常态化下沉教研机制，聚焦课堂重难点问题开展精准教研、靶向指导，依托联片教研、名师工作室、校际结对等平台，推广先进办学经验，实现资源共享、全域提质。

各县（区）教育局、教研部门相关负责人，中小学校长、科学学科骨干教师、学生代表共计260余人参与活动。

（濮阳市教育局供稿）