恰逢中秋与国庆双节同庆，家国情怀与团圆家风在此相融共生。新县教育系统牢牢把握“双节”这一独特育人契机，把节日“节点”转化为立德树人、崇廉尚俭的红廉教育“支点”。通过红色课堂润心、家校联动传廉、制度固本提质的立体化举措，推动红廉文化进校园、进课堂、进家庭，构建“校风带动学风、学风涵养家风”的全域育人链条，以清廉新风滋养教育沃土，为县域教育高质量发展注入持久精神动能。

以史润心立初心 红色课堂筑牢少年廉基

红色是新县最厚重的底色，革命战争年代，无数新县籍革命先辈坚守公私分明的底线、秉持克己奉公的操守，留下了一段段感人至深的红廉佳话，成为滋养青少年成长最宝贵的精神教材。新县各中小学深耕本土红色资源，将先辈清廉事迹融入思政课堂，搭配正反典型案例开展沉浸式、思辨式廉洁教育，让崇廉尚俭的种子扎根少年心田。

在新县城关第一小学的节前主题班会上，五年级（1）班的班主任吴巧老师正以本土红色楷模为鲜活教材，让清廉初心可感可学。作为大别山“红旗不倒”的标志性人物，刘名榜二十余年扎根大别山区坚持革命斗争，是公认的 “坚持大别山斗争的一面旗帜”。在艰苦的游击岁月中他坚守革命信仰，矢志不渝；新中国成立后从不利用身份为亲友谋便利、搞特殊，生活艰苦朴素、公私分明，离任时悉数上交公家财产，用一生践行共产党人的廉洁操守。红二十五军政委吴焕先，舍弃优渥家境投身革命，毁家纾难支援革命事业，即便六位亲人惨遭迫害依旧公心不改、负重前行，不向组织提任何特殊诉求，彰显革命先辈大公无私的家国胸襟。

吴巧老师在正面榜样浸润的同时，还以案为鉴为学生剖析了刘青山、张子善居功自傲、贪腐越界的反面教材，通过正反对比，学生读懂了“廉洁无小事、自律始于微”的深刻内涵。“以前我以为廉洁是大人的事，和我们无关，现在才明白，不攀比、不贪占、懂节约、守规矩其实也是一种廉洁。”

五年级（1）班学生刘俊辰说，“明天就是中秋节了，我回去了要跟我妈妈说，让她不要再买那些看着很华丽的月饼了，要节约起来”。勤俭节约、崇德守正的新风尚，这一刻已在这群孩子心中悄然扎根。

以生传廉润家风 家校联动涵养清风正气

立德树人，始于校园、成于家庭。家风是校风的延伸，家庭是廉洁教育的关键阵地。新县教育系统打破校园教育围墙，创新开展“六个一”主题实践活动，以廉洁为主题，让学生与家长共绘一幅画、共唱一首歌、共观一部影，推动红廉教育从课堂走向家庭、从校园走向社会，实现“教育一名学生、带动一个家庭、影响一方社会”的育人辐射效应。孩子们放假后随即化身“红廉文化小小宣讲员”，主动向家长讲述大别山革命先辈勤俭清廉的红色故事，分享校园所学的廉洁知识，和家人共同探讨家风建设、节日新风。

学生在校园习得的自律品格、节约理念、廉洁认知，反向带动家长转变观念、修身律己；家长的言传身教、家风涵养，又进一步滋养学生的品德修为，清廉家风、淳朴民风、文明社风这一刻在5万余名学子的带动下已悄然成势。

以制固廉强根基 全域共育赋能教育提质

校风浸润学风，学风涵养家风。在课堂育廉、家庭传廉的基础上，新县持续延伸红廉育人链条，将清廉勤俭的价值理念深度融入校园治理、师资建设、特色办学全过程，以常态化、精细化的校园清风建设，让短期节日教育转化为长期育人实效，推动校风、学风、家风三者同频共振、相辅相成。全县各学校依托校园文化长廊、主题展板、校园广播、国旗下讲话等常态化宣传阵地，持续推送红色文化与清廉理念，通过廉洁征文、红色演讲、情景剧展演、经典诵读等丰富活动，让崇廉尚俭、厉行节约的风气浸润校园每个角落。

优良学风的培育，离不开清正师风护航和规范制度兜底。新县教体系统持续抓实师德师风建设和校园廉政风险防控，常态化开展纪律作风、廉洁从教警示教育，引导广大教师严守从教准则、坚守育人底线，坚决抵制违规补课、乱收费等行业乱象。紧盯招生招聘、物资采购、经费使用、后勤基建等关键风险领域，不断规范小微权力运行、健全多方监督机制，推行阳光校务、透明办学，从源头筑牢校园廉政防线。

在全域清风育人的基础上，新县立足各校办学禀赋，打造一校一品、特色鲜明的红廉育人阵地，让清廉教育落地生根、各具亮点。新县城关第三小学依托兰花文化底蕴，打造“兰雅”清廉育人品牌；新县八里畈初级中学融合劳动教育与清廉理念，探索“茶廉相融”的特色育人路径。目前，全县已建成7所特色红廉校园，培育300名红领巾讲解员，并且这支队伍还在持续扩大。

从节日节点的集中引导，到日常点滴的常态浸润。如今在新县，红廉文化已跳出阶段性主题教育的局限，深度融入课堂教学、校园治理与家校共育全过程。新县正持续推动红廉育人从单次活动、集中教育，升级为系统化、常态化的育人体系，以青少年的思想蜕变、行为向善带动家校双向赋能、协同共育，让校园清廉学风持续向外辐射延伸，在潜移默化中涵养风清气正、文明和谐的县域新风。 

  （来源：河南省教育融媒体采编中心 通讯员 付济民 胡小丹）