为精准把握新课标、新教材教学要义，找准日常教学短板，切实提升课堂教学质效和教师育人能力，9月21日至23日，叶县教育教学研究中心组织开展2026年初中九大学科质量分析暨教学研讨系列活动。

本次活动分学科设专场、分领域精研讨，覆盖全县所有初中一线教师，立足县域学情实际，紧扣核心素养育人导向，坚持“以评促教、以研提质”。活动通过优质课例展示、骨干教师经验分享、专家专题辅导等多种形式，系统复盘全县教学成效，深入剖析日常教学中的突出问题，进一步统一教学思路、明晰教学方向、凝聚育人共识。

各学科立足教学实际，靶向施策、精准发力，研讨成效扎实凸显。语文、道德与法治学科坚持素养立意与价值引领并重，依托一线示范课开展观课议课，围绕课堂设计、重难点突破、学情适配等内容开展交流研讨。骨干教师结合重点、难点，分享可落地、可复用的教学方法。教研员围绕教材改版、课堂改革开展专题解读，引导教师摒弃碎片化教学，推动素养课堂常态化落地。

数学学科聚焦县域教学不均衡问题，树立学段一体化教研思维，构建系统化提质框架，细化课堂改进举措，着力扭转机械刷题、重结果轻过程的教学弊端，引导课堂教学从“解题得分”向“溯源明理、培育思维”转变。英语学科组织骨干教师分享分层教学、精准补差的实战经验，为教学工作提供清晰指引。历史学科突出教学综合性、探究性和素养导向，梳理教学痛点和短板，细化教学改进路径，让日常教学更加精准。地理、物理、化学、生物等学科坚持“做中学、用中学”理念，依托示范课、同课异构、实验探究展示，聚焦情境教学、跨学科实践、实验操作能力培养，通过名师点评、经验交流、专题培训，补齐重讲授、轻探究、轻实操的短板，持续夯实学生学科基础与综合能力。

活动内容务实、靶向精准、覆盖面广，既是一次全面的教学质量复盘会，也是一场接地气的教师赋能会。活动有效梳理了全县初中各学科教学薄弱环节，积累了一批优质教学经验，为校际互助、资源共享、整体提质搭建了良好平台。

下一步，叶县教育系统将持续深耕教学主阵地，做实做细常态化教研工作，引导广大教师立足学情、立足课堂，积极转化教研成果，持续优化教学方式、破解教学难题，不断夯实育人根基，以高质量教研支撑高质量教育，推动全县义务教育教学质量稳步提升、持续向好。

（来源：河南省教育融媒体采编中心 通讯员 蒋文正）