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郑州市第七初级中学的“双减”与“双增”

发布时间:2021年11月01日18:58 来源:郑州市第七初级中学

  2021年7月,中共中央办公厅、国务院办公厅印发了《关于进一步减轻义务教育阶段学生作业负担和校外培训负担的意见》,即引起全国关注的“双减”政策。该意见确定北京市、上海市、沈阳市、广州市、成都市、郑州市、长治市、威海市、南通市等9个城市为全国试点。


  “五项管理”和“双减”政策的出台,是对学生成长条件的充分关注,是对育人初心的再次回归。而一直坚持“博雅育人”的郑州市第七初级中学,在教育的路途中,始终坚持以“双增”促“双减”。


  一、优化作业,切实减轻作业负担


  学校按照金水区教育局整体作业管理要求,建立了年级日常管理、教师发展中心日常监督、定期抽查的管理机制,通过学生座谈、家长问卷的形式调查作业完成时间、睡眠质量等,发现问题及时反馈和调整,建立长期监督机制。积极发挥学科组的教研,结合信息化手段建立数理化个性化错题本,以个性化作业减负同时增效;在作业中融合动手实践等劳动教育课程,不断提高学生阅读力、思考力、表达力和实践力;以项目式学习和问题化学习等方式使学生乐学、善学的同时,综合素养能力也不断提升。


假期作业设计



暑期作业个性化


  二、课堂增效,提升校内教育教学质量


  1.加强教研质量,提高教师教育力。各学科组、备课组建立小型研究团队,结合学科特色、核心素养要求,依据学生学情不断优化和完善课堂情景创设与课堂教学设计;研究评价方向,精准设计评价形式与内容,减量提质;丰富学科学习形式提高学生兴趣,结合学情进行课堂分层教学等,转变了学生对学习的抵触态度,并充分发挥课堂教学的应有功能。


学科教研专业化


  2.智慧教育,信息化助力提质增效。真正落实双减政策,关键是提高课堂效率,保障教学质量。学校开展基于数据支撑的学生个性化学习活动,依托智慧课堂平台,精准了解学情,优化教学设计,进行实时数据分析和即时反馈,及时根据学生学习情况有针对性地推送学习任务和学习资源,帮助学生巩固知识和拓展提高,实现个性化学习支持,在减负的同时确保提高教学质量。


智慧课堂信息化


  三、课外增能,强化学校育人主阵地作用


  1.学校推出午托及晚自习托管等延时服务方案,确保学生在校内吃饱、吃好,学有余力的学生还可以“加餐”,跟不上的学生也能帮一把、等一等。多种延时形式(作业辅导、体艺社团、实验实践、思维拓展、阅读表达、创新创客等),利用信息化、个性化学习,满足人们对更多样更优质的教育需求。同时还能把更多的时间还给学生,并不断引导和鼓励学生合理安排和利用自己的自主时间。




社团活动多样化


  2.开展固定的“家长读书沙龙”活动,不短拓展家长课堂的服务半径,通过个体辅导、体验性的小型团体辅导、大型讲座等多种形式,帮助家长正确认识“双减”政策意义,提升科学教子能力,缓解教育焦虑,构建和谐家庭。


读书沙龙活动


  3.建设中央厨房,在优化服务、强化全过程全链条精细化管理上狠下功夫,持续提高供餐服务质量,保证饭菜营养健康,切实保障学生“舌尖上的美味与安全”。


为学生配餐,营养齐全


  督导检查


  为进一步确保“双减”政策要求落地,切实减轻中小学生课业负担和校外培训负担,河南省教育厅、郑州市教育局等相关部门“双减”督导组陆续来到郑州市第七初级中学对学校的落实情况进行督导检查。督导组或采取师生座谈、查阅资料的方式,或通过实地查看,填写调查问卷的方式对工作情况进行落实,郑州市第七初级中学充分配合,全面介绍,落实情况获得了督导组的充分肯定,督导组对学校良好的校容校貌以及浓郁的文化氛围也表示了高度赞许。



河南省教育厅督导组莅临学校督导工作



郑州市教育局督导组莅临学校督导工作


兄弟学校莅临学校观摩学习


  一次检查,就是一次提升;一次督导,就是一次成长。郑州市第七初级中学党总支书记、执行校长王珊表示,郑州市第七初级中学将在督导中不断审视自身,用“知行合一、精益求精”的实干精神,努力创办有温度的教育,不断推进教育公平,促进学生全面发展,办人民满意的教育。


  “路漫漫其修远兮,吾将上下而求索。”育人乃国之大计,“双减”乃日常之态。郑州市第七初级中学将继续秉持“博雅育人”的初心,贯彻落实国家关于“双减”和“五项管理”等工作部署要求,确保各项管理规定的全面落实,强化协同配合,加强科学管理,使教育工作真正落到实处。


责任编辑:李达

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