当教育的触角从书本延伸至生活，从课堂拓展到田园，当“劳动”不再是遥远的概念，而是指尖的创造、汗水的感悟与亲情的交融，一幅以“五育并举”为底色的育人画卷正在上街区徐徐展开。近年来，上街区教育局深刻把握新时代教育内涵，将劳动教育作为立德树人重要抓手，推动各校因地制宜、特色发展，构建起以实践为导向、以融合为特色、以育人为根本的劳动教育新样态，让劳动精神在青少年心中生根发芽。

　　家校协同：厨房里的生活课堂与感恩教育

　　近日，上街区中心路小学推出“营养早餐我来做”主题劳动实践活动。这场以家庭为阵地的实践，鼓励孩子们从设计菜谱、预算采购到亲手烹制全程主导。三年级的域淑雅同学在第一次独立挑选鸡蛋后兴奋地表示：“这让我学到了书本里没有的知识！”

　　孩子们化身为“营养师”和“美食策划师”，考量口味，查阅资料，探寻营养搭配的奥秘；跟随家长采购，学习挑选食材、精打细算，体验真实社会经济生活；系上围裙，家的厨房变身“劳动课堂”。在家长指导下，孩子们安全操作厨电，学习打蛋、搅拌、翻面等技巧。当看着面糊变成金黄的蛋饼，他们不禁惊叹劳动创造的神奇。品尝成果时，孩子们真切体会到父母平日的付出，懂得了感恩。

　　此次活动将劳动教育融入家庭真实情境，是实现“知行合一”的有效路径，让孩子们在掌握技能的同时，更懂得了爱与责任。

　　学科融合：指尖上的奇思妙想与科学探索

　　劳动教育如何与学科教学深度融合？日前，上街实验学校进行了一场生物学科劳动实践，给出生动答案。同学们化身“细胞建筑师”，拿起五彩橡皮泥，在微观世界里探索创造。揉捏、组合间，橡皮泥被赋予严谨的科学形态：线粒体、叶绿体、细胞核等结构栩栩如生。这不再是简单手工，而是对生物学知识的主动建构与深刻内化。同学们以“知”为瓦，用“行”搭桥，感受生物学科的独特魅力，在创意作品中完成科学与艺术的双向奔赴。

　　此次探索表明，“学科融合式劳动教育”让劳动成为知识的催化剂，让学习在创造中真实发生，是植根学科又超越学科的全新劳动教育形态。

　　自然浸润：田园间的农耕体验与价值感悟

　　近日，铝城小学组织学生走进竹叶河农庄，开展沉浸式劳动实践。在传统手工艺制作区，孩子们观看黄豆历经道道工序变为嫩滑豆腐的全过程。面点制作间内，大家认真学习手工馒头的揉制技巧，亲手面团成型的瞬间，成就感洋溢在每个人脸上。奔赴田野，柿子园里橙红果实挂满枝头，孩子们小心翼翼采摘，感受秋收喜悦。在金黄的玉米地，聆听粮食种植的艰辛，亲手捡拾玉米棒子，“粒粒皆辛苦”的诗句此刻有了沉甸甸的重量，珍惜粮食的信念深深扎根。

　　此次农庄之行让孩子们亲近土地，在体验中掌握技能，锤炼品质，深刻感悟劳动创造美好生活的真谛。

　　结语：构建劳动教育新格局，谱写五育并举新篇章

　　从中心路小学“厨房课堂”到实验学校“细胞建构”，再到铝城小学“农庄体验”，上街区各校劳动教育实践精彩纷呈。路径各异，但内核统一：均着眼于学生真实成长，强调实践体验，注重价值引导，践行“知行合一”理念。上街区教育局打破劳动教育就是“干体力活”的刻板印象，将其提升为融合家政生活、学科知识、传统文化、社会责任于一体的综合育人体系。通过家校协同、学科融合、自然浸润等多维路径，不仅使学生掌握必要劳动技能，更在劳动中树立正确价值观，锤炼意志品质，激发创新精神，实现以劳树德、以劳增智、以劳强体、以劳育心的综合效应。

　　下一步，上街区教育局将继续深化劳动教育内涵，拓展实践场域，完善评价机制，推动劳动教育与德、智、体、美更深度融合，努力构建更具活力、更富成效的“五育并举”育人新格局，为培养担当民族复兴大任的时代新人贡献坚实教育力量。