教育数字化看似“虚拟”，但成效可感可及。

3月31日，在国家智慧教育平台开通四周年之际，教育部召开国家教育数字化战略行动2026年部署会，系统总结“十四五”时期教育数字化成效经验，部署“十五五”时期重点工作。

《机器合成普通话水平测评等级标准及测评大纲》规定了机器合成普通话水平的等级标准和测评大纲，适用于机器合成语音的普通话水平测评，可用于技术研发、产品优化及应用评价。《人工智能 语料库 基础术语》界定了语料库在属性、建设和应用方面的常用术语和定义，适用于人工智能领域语料库的建设、使用、管理、测评和研究等工作。

教育部将会同应急管理部举办全国中小学生安全教育日现场活动，在国家中小学智慧教育平台上线“安全与生命”版块，会同有关部门制作主题海报、交通安全主题课和安全教育大讲堂，组织主流媒体和新媒体平台，宣传推广优质教育资源，广泛报道各地活动开展情况。

本次行动以“扩容提质强服务，春季攻坚促就业”为主题。行动期间，各地各高校将重点围绕七个方面发力……

此次督导检查工作与厅机关各处室分片包干相结合，由厅级省督学或省教育督导专家任组长，从厅机关各处室和省教育督导专家中分别选派业务骨干任成员，每组4人，共52人组成13个督导检查组

“十五五”时期是基本实现社会主义现代化夯实基础、全面发力的关键时期，也是建设教育强国承上启下、全面发力的关键时期。

民生为大，基教为先。下一步，教育部将围绕全面构建公平优质的基础教育体系，实施基础教育重大工程，重点抓好四项任务。

1月15日至2月28日，河南省委教育工委、省教育厅开展“牢记嘱托践使命 行走中原看巨变”主题思政教育实践活动，全省大学生热烈响应，活动参与人数79.5万。

3月2日，教育部与河南省在京举行部省会商会议。教育部党组书记、部长怀进鹏，河南省委书记、省人大常委会主任刘宁，省委副书记、省长王凯出席会议并讲话。