《国家中长期教育改革和发展规划纲要 (2010—2020年)》指出，到 2020年高中阶段教育发展的主要任务是“在普及基础上的内涵发展”

1949年10月1日，华北人民政府教育部教科书编审委员会工作人员合影（二排右一为杜子劲）。图片由作者提供1951年4月，新华辞书社工

　　因疫情原因，线上教学近两个月以来，郑州市金水区文化绿城小学教育集团结合学校实际，建构学生自主发展模式，激发学生主体意

现代化道路是近代以来我国无数仁人志士百折不挠孜孜以求的复兴之路，实现现代化也是中国共产党念兹在兹的历史宏愿。党的二十大报告首次提出的中国式现代化九个本质要求，体现了内在本质与外在要求的有机统一，是对我国这样一个东方大国如何加快实现现代化在认识上的不断深入、在战略上的不断成熟、在实践上的不断丰富，全面开拓了中国式现代化理论新境界。

双减”背景下，金水区文化绿城小学通过持续深化教育教学改革，不断打造优质、高效课堂，2021年在教育教学方面喜获佳绩：金水区文化绿城小学荣获郑州市2020-2021学年度普通中小学教学创新先进单位，2021年金水区学校课程建设奖。

党的二十大报告指出：“坚守中华文化立场，提炼展示中华文明的精神标识和文化精髓，加快构建中国话语和中国叙事体系，讲好中国故

“工欲善其事，必先利其器。”干好工作、成就事业、促进发展，方法无疑为一项必要条件。因为好的方法犹如车之两轮、鸟之两翼，方

郑州市金水区纬三路小学秉承“全人思维”理念，用“系统”视角，重新看待“学生-教师-学校-家庭-社区”的五维关系，既看到他们是相互影响、生生不息的“生态”，还看到生态中可能存在着“价值观、教育方式、能量”的冲突与消耗。

近些年来，许多家长感觉自己对于孩子的教育越来越力不从心了。生活中有许多问题常常引得家长苦恼，比如：孩子放学早，自己在上班，很难提前下班去接孩子；电影、电视、手机、网络上充斥着不良信息，怎么办？孩子学习上遇到不懂不会的地方，家长更是不懂不会，等等问题，这些问题有些是社会能够帮助解决的，有些则是需要家长亲力亲为。

随着“双减”政策落地，打造高效课堂，提高课堂教学质量对于一线老师来说责无旁贷。课堂提质增效的起点是教师对教材的研读、把握和执行，教师要创造性解读教材、使用教材。

国将兴，必贵师而重傅。教师是立教之本、兴教之源，承担着让每个孩子健康成长、办好人民满意教育的重任。教师工作事关社会主义现

新时代党的领导干部需要应对“四大考验”、克服“四种危险”、统揽“四个伟大”。重任在肩、使命重大。这就要求领导干部要在实际工作中加强“七种能力”建设，在学干结合中练就“八大本领”。